高中语文课题《高中语文三级分层达标》阶段总结精心策划，用心实验，我与实验共成长.docVIP

PAGE PAGE 1 高中语文课题《高中语文三级分层达标》阶段总结：精心策划，用心实验，我与实验共成长 我们临沂市历下区一中是从今年的9月份正式启动“高中语文三级分层达标”课题实验的。该课题的核心目标是通过达标实验，探索语文学习的规律，提升师生的语文素养，为将来人生的发展奠基。 一、近期主要工作回顾 新学期以来，我们认真按照该课题的实验方案开展了以下工作： 1.确定高一年级语文学习的任务和目标。激发学生学习语文的浓厚兴趣，培养良好的学习习惯，是高一语文教学放在首位的最基本的任务。高一年级语文教学应在义务教育的基础上，继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生掌握语文学习方法，增强语文应用能力，培养审美能力和探究能力，进一步提高学生的语文素养。还应充分发挥本课程优势，重视情感、态度、价值观的正确导向，促进学生整体素质的提高。 2．召开开题会议。会议由武校长主持，参加会议的是参与本课题实验的相关教师。在这次会议上，教研室崔广胜主任对本课题的实验背景、实施方案、预期成果等做了详细的解读，对老师们提出的问题做了细致的解答，与会老师们对课题实验表现出了极大的兴趣，为课题的顺利实施提出了很多有益的设想和建议。之后教导处的王升仲主任又利用升国旗的机会，为学生做了以《最是书香能致远》为题的国旗下讲话，这些都为这项课题的顺利开展、实