第二章传统国个际贸易理论.ppt

国际贸易理论的发展历程;国际贸易理论的发展历程;国际贸易理论分为两大体系：;保护贸易的理论框架;自由贸易理论框架;第二章 传统国际贸易理论;一、重商主义;（一）背景;（一）背景;（二）主要观点和实践;早期的重商主义;早期重商主义的实践（英国）;晚期的重商主义;晚期重商主义的实践;（三）后果;实践和后果;“三角贸易”，成为宗主国与殖民地的分工形式。 西方殖民时代，欧洲商人从非洲购买或抢夺奴隶，要么把黑奴运到美洲卖掉，从美洲购回工业原料和金银矿产，要么直接使用黑奴在美洲农庄工作来生产工业制成品所需的投入品，然后，利用来自美洲的工业投入品在欧洲生产工业制成品，再用工业制成品换取奴隶和商品的循环贸易活动。;对重商主义的批判;绝对优势和比较优势模型构建在劳动生产率差异的基础之上； 不同之处在于，前者强调劳动生产率的绝对差异是产生国际贸易的动因；而后者认为，劳动生产率的相对差异足以触发国际贸易。;二、绝对优势理论;（一）亚当斯密简介;1723～1740年间，亚当·斯密在家乡苏格兰求学，在格拉斯哥大学（University of Glasgow）时期亚当·斯密完成拉丁语、希腊语、数学和伦理学等课程；1740～1746年间，赴牛津大学（Colleges at Oxford）求学，但在牛津并未获得良好的教育，唯一收获是大量阅读许多格拉斯哥大学缺乏的书籍。1750年后，亚当·斯密在格拉斯哥大学不仅担任过逻辑学和道德哲学教授，还兼负责学校行政事务，一直到1764年离开为止；这时期，亚当·斯密于1759年出版的《道德情操论》获得学术界极高评价。而后于1768年开始着手著述《国民财富的性质和原因的研究》简称《国富论》）。1773年，《国富论》已基本完成，但亚当·斯密多花三年时间润色此书，1776年3月此书出版后引起大众广泛的讨论，影响所及除了英国本地，连欧洲大陆和美洲也为之疯狂，因此世人尊称亚当·斯密为“现代经济学之父”和“自由企业的守护神”。 ;代表作; （二）背景;（三）核心观点;（三）核心观点;（三）核心观点;（三）核心观点;模型的基本假设条件：;（四）示 例;（四）示 例;（四）示 例;（五）贡献与不足;（五）贡献与不足;三、比较优势理论;（一）李嘉图简介;（二）背景;（三）核心观点;（四）比较优势(Comparative Advantage）的概念;1、相对劳动生产率;机会成本 甲商品相对于乙商品的机会成本是运用生产特定数量甲产品所需资源所能生产的乙产品数量。 比较优势 如果在某国甲商品相对于乙商品的机会成本低于在另一国家相应的机会成本，那么，该国生产甲产品具有比较优势。;假定在美国制造100，000台电脑和生产1000万朵玫瑰所需资源相同。 假定在南美制造30，000台电脑和生产1000万玫瑰所需资源相同。 问题: 玫瑰相对于电脑的机会成本是多少？ 美国在何种商品的生产上具有比较优势?;如果每个国家专门生产机会成本较低的商品，则贸易会产生对各国有利的结果。 在南美，玫瑰相对于电脑的机会成本较低；而美国的情况正好相反。 美国和南美应该分别专门生产电脑和玫瑰，这有助于它们获取贸易利益。;生产状况的虚拟变动;一个比较优势的例子 : 劳动生产率; 的一个特例:;（六）命题的数学推理;2、生产可能性边界;3、封闭经济中的产品价格;（七）贸易利益的计算;贸易利益 如果国家根据其比较优势来进行专业化生产，那么它们都会从这种专业化生产和贸易中获益。 我们可以从分析贸易如何影响两国的消费可能性来判断。 在贸易不存在的条件下，消费可能性曲线和生产可能性边界是一致的。 贸易扩大了两国的消费选择的范围。;1、采用消费者效用来测量;1、采用消费者效用来测量;;;判断和思考;2、采用贸易品数量来测量;练习题;练习题;（八）经验证据;（八）经验证据;（九）评论;（九）评论;（九）评论;评论;评论;评论;四、相互需求理论;（一）代表人物 ; 20岁时，曾经有过一次精神崩溃； 公认为当时最伟大的、有点社会主义倾向的经济学家，李嘉图恰当的后继者和继承者，即使与亚当·斯密相比也无愧色； 《政治经济学原理》《自由论》《逻辑学体系》《代议政体论》和《功利主义》的著者，都是在其各自领域内的经典著作。 除了接受詹姆斯.穆勒的指导，边沁、萨伊和李嘉图等著名经济学家对约翰.穆勒的成长都发挥了重要的促进作用。 在认可、拥护李嘉图国际贸易学说的前提下，约翰.穆勒对李嘉图的理论进行了补充，从需求的角度阐释了国际贸易的利益范围和利益分配问题。;（二）主要观点;;结论： 互惠贸易范围： 1:2小麦与玉米的交换比例3:2 贸易利益的分配（以小麦与玉米交换为例）： 在两国国内交换比例范围内，国际交换比例越接近美国国内交换比例，美国获利就越少；越接近英国国内交