【教学课件】《密西西比河风光》（西南师大）.pptVIP

第一单元 · 第三课;课文导入;学习目标;字词积累;1、密西西比河总体特征是什么？ 明确：风光旖旎。 2、描绘的重点在哪里？ 明确：重点在东岸。;3、分别概括密西西比河西岸和东岸的风光特点。 明确：西岸草原广阔无垠，牛群在草原上漫游，万籁无声。东岸有杂处一堂各种颜色，各种芳香的数木，给这世界带来魅力和生气的动物，有一片躁动和聒噪，热闹非凡。　　;1、在这么多用文字构成的画面中，你最喜欢哪一幅呢？ 　（示例）西岸风光：有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。 在河岸广阔无垠的草原上数千头野牛徜徉漫步，这时一只老野牛越过波涛，钻进河心小岛的草丛里…… 　　; 这一段话虽然很短，但是给我们很形象的描述了野牛的动作、形态、还有神态，可以让画面在头脑中清晰的显示出来，这就是语言的魅力所在，我们写文章，描写一种东西也应该这样掌握好用词和炼句。　　;2、朗读第二段，思考： ①这一段描写了哪些景物（植物）？ 明确：“各种树木、野葡萄、喇叭花、苦苹果……” ②这些景物都各有什么特点？用课文中的词语或句子作答。 明确：“高耸入云、为目力所不及、交错、攀缘、伸延、延伸、搭起、挺拔而起、耸立、俯瞰……”　　　;3、朗读第三段，思考： ①这一段描写了哪些