【教学课件】《文化在继承中发展》（人教）.pptxVIP

本课时编写：蚌埠二中 丁小艳;多媒体展示：视频《北京奥运开幕式》 思考：（1）《北京奥运开幕式》的中国传统文化的元素是如何展现在世界面前的？ （2）视频中对传统文化引用给我们带来什么启示？如何正确继承传统文化？ ;视频提示： 任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承，任何民族的文化，都不可能抛弃民族的传统而重新开始。没有一个人会“全盘”接受先前的文化遗产，我们总有选择、有舍弃，在批判地继承中不断发展的。北京奥运开幕式也是这样，通过现代的科技灵活展示了传统文化，我们不能完全抛弃传统民族音乐，独自开辟一片天地；也不能只是一味继承，固步自封，而是既要有继承又有发展。我们不能把它们分开看。;(一)同一过程的两个方面 1、文化继承的内涵：（是什么) 文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。 继承：即“取其精华，去其糟粕”，要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，改造传统文化。 发展：推陈出新，革故鼎新，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，是创造新文化、发展先进文化的过程 ;发展教育必须摆脱古代教育思想的影响;提示： 双边辨点（学生讨论）对古代教育思想的看法（二者都片面）? （1）反对观点：重人伦、轻物理，不利于自然科学的发展；主张师道尊严，压抑学生个性；死记硬背，不利开发人的智力。原因：认