2018年秋九年级数学上册第4课锐角三角函数4.2正切导学课件（新版）湘教版.pptVIP

* 第4章　锐角三角函数 4.2　正　切 目标突破 总结反思 第4章　锐角三角函数 知识目标 知识目标 4.2　正　切 1．通过对教材“探究”的学习，理解锐角的正切的定义，并能在直角三角形中求锐角的正切值． 2．利用含30°，45°，60°角的直角三角形探索这些特殊角的正切值，并能进行有关计算． 3．通过回顾用计算器计算锐角的正弦值，掌握用计算器求锐角的正切值及已知锐角的正切值求它的对应锐角． 4．通过对锐角的正弦、余弦、正切的比较，归纳提炼出锐角三角函数的概念． 目标突破 目标一　会求锐角的正切值 4.2　正　切 4.2　正　切 4.2　正　切 4.2　正　切 图4－2－2 4.2　正　切 4.2　正　切 【归纳总结】 利用锐角的正切求三角形边长的条件 (1)在直角三角形中；(2)已知其中一锐角的度数和两直角边中一边的长度． 目标二　用特殊角的正切值进行计算 4.2　正　切 例3 教材例题针对训练 计算：tan30°－＋tan45°·cos45°. 4.2　正　切 【归纳总结】 特殊角的正切值 1．tan30°＝，tan45°＝1，tan60°＝. 2．锐角α的正切值tanα的变化规律：锐角α的正切值tanα随着角 度α的增大而增大． 3．若α是锐角，则tanα·tan(90°－α)＝1. 4.2　正　切 目标三　用计算器求锐角的正切值 例4 教材练习第2题变式