法律事务（经济）专业建设规划.doc

PAGE PAGE 1 文法系法律事务专业建设方案 专业建设是全面提高人才培养质量、提升学校学术水平和办学水平的基础性、根本性工作，是增强学校服务社会能力和提高学校整体办学水平的有效平台，以科学、务实、创新的精神制定专业建设规划对学院的发展具有极其重要的意义。根据唐山职业技术学院教务处下发的《“十一五”专业建设规划》的精神，结合唐山市、河北省乃至全国经济建设和社会发展对法律事务专门人才的需求，特制定本专业建设规划。 一、专业建设指导思想 认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神，以创建国家示范性高等职业院校为契机，用科学发展观总揽全局，以服务地方经济建设为宗旨，以就业为导向，以培养高技能人才为本位，主动适应国家经济结构战略性调整，特别是唐山市“十一五”发展需要，创新人才培养模式，优化专业结构，面向市场，培育贴近经济社会发展高层次特色适用人才。 二、专业建设基本原则 围绕学院定位和“十一五”发展规划，合理设置、整合优化专业结构。力争经过3年努力，形成一个结构合理、布局科学、特色鲜明，能适应学院规模发展及地方经济建设需要的专业建设体系。 1、坚持可待续发展的原则。以培养具有创新意识和创业精神的高技能人才为核心，突出专业内涵建设，注重质量与特色建设，不断提高专业建设质量，形成合理的专业结构和布局，实现可持续发展。 2、坚持以就业为导向、服务地方经济和社会发展的原则。围绕河北省和唐山市“十一五”经济发展规划，结合学院的办学优势，根据社会对人才需求情况的变化，及时调整专业培养方向，以适应人才市场需求，更好地为区域经济建设和社会发展服务。 三、专业建设目标 经过三年的建设与发展，法律事务专业要基本达到以下目标： 1、深化教育教学改革，创新法律事务专业人才培养模式，为企业、社区和乡镇等行业部门以及法律部门培养具备法律文秘方面知识及其实践技能、良好职业素质，具有可持续发展能力和自主创业精神的企业法务人员和基层法律文秘服务工作人员。 2、根据专业岗位核心能力培养要求，与行业（企业）合作开发优质核心课程。以法律服务项目为导向，以模拟和真实任务为主要教学内容进行教学改革。 3、巩固现有的校外实习基地；有计划的扩展其它实习基地，努力建设 8个集培训、技术服务、人员交流、学生顶岗实习和就业一体的具有校企合作长效机制的校外实习基地。 4、以高层次的专业带头人为核心，以骨干教师和行业专家为支撑，建成一支具有崇高的司法公正理念、高尚的职业道德情操、双师结构合理、法律运用能力和教学能力突出的专业教学团队。 5、加强校企合作，通过与律师事务所共建“法律援助中心”为切入点，不断创新 “工学结合”合作机制，促进校企合作纵深发展。 四、专业建设的内容与措施 （一）创建并完善法律事务专业人才培养模式——“岗位技能导师制”。 “岗位技能导师制”是以岗位技能培养为主线，根据学生对职业方向的选择，由校内和校外行业专家为导师，采用“一带N”的形式，分阶段、渐进式导入的工学结合的人才培养模式。 内容详见《法律事务专业人才培养模式图》。 （二）与行业（企业）专家合作，建立以学生为中心，突出培养学生岗位职业能力为标准的课程体系和工学结合的优质核心课程。 1、在课程规划和设置方面，注重学生能力的培养，从职业岗位的需求出发，制定课程目标。为此我们要聘请资深法官、检察官、执业律师、大企业的法律专业人员参与专业人才培养方案的制定、课程开发与建设、职业能力培训、质量标准制定与考核，使课程设置更接近职业岗位的需要。 2、在构建法律事务专业课程体系时，我们以培养学生岗位技能为主线，以法律服务项目为导向来构建法律事务专业的课程体系，使学生理论知识和实践技能的培养更好地契合工作实际和企业需求。 （1）依据岗位能力需要实现课程优化整合。根据法律事务行业就业状况，确立“法律事务”、“法律文秘”、“书记员”、“保险经纪人”四种岗位职业技能，以此为基础整合项目课程，构建以“四目标”为核心的课程体系（见图表）。 文书、秘书岗位技能 文书、秘书岗位技能 法律服务岗位技能 保险代理人、保险经纪人岗位技能 专业核心课程： 民法、刑法、 诉讼法 民诉、刑诉、行政诉讼法 档案管理 专业核心课程： 秘书学 经济法 专业核心课程： 保险法 书记员工作岗位技能 相关文职人员岗位技能 岗位技能 专业核心课程： 速录 办公自动化 法律事务 法律文秘 书记员 法律事务专业课程体系建设 保险经纪人人 （2）我们将全面改革课程的整体设计，要求核心课程教学形式要结合法律、文秘的实际情况，以真实任务为驱动，实行项目教学。结合教育部高职院校重点专业课程开发的探讨，通过基于工作过程导向的课程开发，将课程内容与国家职业资格标准和岗位技能进行有效衔接，改进课程体系与教学内容，继续进行自编教