第9课《恐龙在我们头上飞》课件.pptVIP

西师大版语文六年级下册第三单元 恐龙在我们头上飞 赫胥黎 了解课文说了一件什么事，并说说课文写作的顺序。 课文采用了倒叙的记叙方式，写中国科学家季强在赫胥黎、奥斯特隆研究的基础上，获得证据、确认证据、发表文章、引起争论、鉴定证明，最后让所有人承认一个令人惊讶的科学事实：“恐龙没有灭绝，现代鸟类就是会飞的、长羽毛的恐龙。” 课文是按照时间和事情发展的先后顺序来写的。 hè xū tuó 赫 胥 鸵 fēng yǎn xī 疯 衍 析 曙光 震惊 舒展 惊世骇俗 不容置疑 心悦诚服 词语理解 指真心地服气或服从。 心悦诚服： 曙光： 震惊： 惊世骇俗： 早上的第一缕阳光，文中指的是希望。 令人震撼、惊讶。 使一般人感到惊骇。 不容置疑： 不允许有什么怀疑。 舒展： 文中指心情舒适，忧愁尽散。 季强的什么学说震惊了全世界？为什么会震惊全世界？ 季强证明赫胥黎假说的依据是什么？从这些科学家身上，你受到了哪些启发？ 季强证明赫胥黎假说的依据，是恐龙到鸟之间那个过渡性生物—“中华龙鸟”的化石。科学家执著探究、热爱科学的精神和严谨的治学态度，让人敬佩。 这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎—奥斯特隆—季强。 科学家们将他们这样排列，是因为赫胥黎提出了“鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而来的”的假说。而奥斯特隆则肯定了这个假说：“赫胥黎是对的，鸟肯定是由恐龙演变而来的。”最后则由季强找到了这个假说的证据——中华龙鸟，从而让“鸟是恐龙变的”这个假说得到了最好的证明。 课外收集有关恐龙或者你感兴趣的动物资料，和同学交流。