2018年秋八年级数学上册第14课全等三角形14.2三角形全等的判定（第3课时）教学课件（新版）沪科版.pptVIP

* 八年级数学沪科版·上册 第14章全等三角形 14.2三角形全等的判定（第3课时） 授课人：XXXX 知识回顾 一、什么是全等三角形？ 二、全等三角形有哪些性质？ 三、上一节课学习了证明三角形全等的 什么判定条件？ 一、新课引入 情境问题: 小明家的衣橱上镶有两块全等的三角形玻璃装饰物,其中一块被打碎了,妈妈让小明到玻璃店配一块回来,请你说说小明该怎么办? 一、新课引入 1.只给一个条件（一组对应边相等或一组对应角相等）. ①只给一条边： ②只给一个角： 60° 60° 60° 探究： 二、新课讲解 2.给出两个条件： ①一边一内角： ②两内角： ③两边： 30° 30° 30° 30° 30° 50° 50° 2cm 2cm 4cm 4cm 可以发现按这些条件画的三角形都不能保证一定全等. 二、新课讲解 三边分别相等的两个三角形全等（可以简写为“边边边”或“SSS”）. 先任意画出一个△ABC再画一个△DEF，使AB=DE,BC=EF,AC=DF.把画好的△ABC剪下来，放到△DEF上，它们全等吗？ A B C D E F 二、新课讲解 思考：你能用“边边边”解释三角形具有稳定性吗？ 判断两个三角形全等的推理过程，叫做证明三角形全等. A B C D E F 用 数学语言表述： 在△ABC和△ DEF中 ∴ △A