第1章数据库系统.pptVIP

外模式 又称子模式或用户模式，是对各个用户或程序所涉及到的数据的逻辑结构和数据特征的描述。 外模式是模式的子集。 外模式是完全按用户自己对数据的需要、站在局部的角度进行设计的。 一个数据库系统可能有多个外模式。 * 内模式 又称存储模式或物理模式，对应于物理级，是全体数据库数据的内部表示或者低层描述。 是数据在数据库内部的表示方式，对应着实际存储在外存储介质上的数据库。 在一个数据库系统只有一个内模式。 * 外模式/模式的映像及逻辑数据独立性 外模式/模式映像：定义并保证了外模式与数据模式之间的对应关系。 当数据库系统模式变化时，DBA可以通过修改外模式/模式映像的方法使外模式不变；由于应用程序是根据外模式进行设计的，只要外模式不改变，应用程序就不需要修改，因而保证了数据的逻辑独立性。 * 模式/内模式的映像及物理数据独立性 模式/内模式映像，定义并保证了数据的逻辑模式与内模式之间的对应关系,即定义数据全局逻辑结构和存储结构之间的对应关系。 当数据库的存储结构改变时，DBA可以通过修改模式/内模式映像，使数据库模式不变。由于有些用户或程序是按数据库的模式使用数据的，所以只要数据库模式不变，用户仍可以按原来的方式使用数据，程序也不需要修改，因而保证了数据的物理独立性。 * 1.4 数据模型 * 1.4.1概念模型 (1)实体： (2)属性： (3)域： (4)实体集： (5)实体型： (6)实体标识符 * 概念模型——实体-联系模型(简称E-R模型) ①矩形框：表示实体类型。 ②菱形框：表示实体间的联系类型。 ③椭圆形框：表示实体类型和联系类型的属性。相应的命名均记入各种框中。对于作为实体标识符的属性，在属性名下划一横线。 ④直线：联系类型与其涉及的实体类型之间以直线连接，并在直线端部标上联系的种类(1：1，1：N，M：N)。 * 【例2-1】 在课程管理系统中,涉及到学生,课程,教师等实体,学生实体集的属性有学号，姓名，年龄，性别，班级等。课程实体集的属性有课号，课名，学时，学分；教师实体集的属性有工号，教师名，职称等。 假设，一个学生可以选修多门课程，一门课也可以由多个学生选修，当一个学生选修一门课程时，会有成绩。一门课只能有一个教师教，一个教师可以教多门课程。 * 课程管理系统的E－R图 * 层次模型 用树结构表示实体类型及实体之间联系的模型。 * 层次结构模型具有如下特点： （1）是用树结构表示实体类型及实体之间联系的模型。 （2）记录之间的联系都用指针来实现。 优点：数据模型较简单，使用方便，描述一对多的层次关系自然、直观，易理解。 不足：只能表示一对多的联系，用户难以掌握，应用程序编写困难。 * 1.4.2网状模型 用有向图结构表示实体类型及实体间联系的模型称为网状模型 * 网状模型特点： ①是用有向图结构表示实体类型及实体之间联系的模型。 ②记录之间的联系都用指针来实现。 优点：具有良好的性能，存取效率较高。 缺点：用户难以理解与掌握；用户必须了解系统结构的细节，加重了编写应用程序的负担。 * 1.4.3关系模型 用关系结构表示实体类型及实体间联系的模型称为关系模型 * 关系模型特点： 结构简单，表的概念直观，处理数据效率高； 不仅用关系描述实体本身，也用关系描述实体之间的联系； 每个关系（或表）由一组元组组成，每个元组又由若干属性和域构成，数据之间的联系是通过键来建立的。 * 1.4.4面向对象模型 用面向对象观点来描述现实世界中的事物（对象）的逻辑结构和对象间的联系的数据模型 * 面向对象模型特点 能完整地描述现实世界的数据结构，具有丰富的表达能力； 模型比较复杂，涉及的知识面广； 面向对象数据库具有检索效率高、自然合理等特性。 目前，面向对象数据库是数据库技术发展的热点。 * 习 题 1.1，1.2，1.3 1.5，1.6 * 1 * 数据库原理 上海工程技术大学 杨孜茁 教材 作者：孔丽红 主编 游晓明 钟伯成 张瑜 参编 ISBN：9787302398813 2015.08.01 * 课程教学目的和要求 掌握数据库系统的基本概念和原理； 掌握结构化查询语言SQL； 了解关系代数和关系演算等数据库语言； 学会关系数据库规范化设计的方法和步骤； 了解数据库安全保护； 掌握SQL SERVER2005平台 具备使用关系数据库软件开发数据库应用系统的能力 。 * 课程的学习方法 ? 勤于思考、善于总结、敢于提问； ? 掌握教材中重要的例题和习题; ? 重视上机实验 ; ? 重视数据库设计 。 * 课堂教学内容 第1章 数据库系统概述； 第2章 实体联系模型； 第3章 关系数据模型与关系运算； 第4章 关系数据库标准语言SQL； 第5章 关系数据库