秋天的雨课文讲解.pptxVIP

;远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。;课文导入; 陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。; 秋高气爽，秋天也是 一年中丰收的季节，各种各样的果实争奇斗艳。颜色各异，惹人驻足。作者看到这一切，用她的文章记录下来。让我们一起感悟秋的收获。;1、 认识“钥、匙”等八个字，会写“扇枚”等12个字，能正确读写“清凉留意”等16个词语； 2 、读懂秋天的内容，感受秋天的美好； 3 、正确、流利、有感情地朗读课文，读出自己对秋天的喜爱之情，背诵自己喜欢的部分； 4、积累自己喜欢的好词佳句。;;听读课文,感知内容 要求： 1.边听边用序号标出课文的自然段,并说说你听到了什么？ 2.秋天的雨给你留下了什么印象？;1、品读第一自??段。谁愿意把第一自然段朗读给大家听？ 2、引导学生用审美的情趣体悟情感。 比较句子： 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 它带着凉爽和温柔，给我们送来了秋天。 比较朗读，通过“轻轻地”两个词的音量、速度控制的练习体味秋雨的温柔、俏皮的特点；体会“秋天的大门”所使用的修辞美。; 秋天的大门被打开以后，你看到了什么？ 闭上眼睛听老师范读第二自然段，根据课文提供的颜色在脑海里画图。 ; 同学们