性别平等教育课程纲要与教学分享.pptVIP

20110113南投竹山國小性平課綱教育分享 性別平等教育 性別平等教育課程綱要與教學分享 國教司中央課程與教學輔導諮詢教師（中央團） 教育部性別平等教育輔導群常委 臺北市教育局國教輔導團社會領域、性別平等教育輔導員 楊武憲老師 （臺北市南湖國小） yws0920@ 「性別意識」之於你… 喚起個人的性別生命敘事… 與自己家人心靈對話… 「做性別」相當於「繼續學習與人互動」 透過教育專業適度轉化，促進學習成效。 性別平等教育法（節錄第三章　課程、教材與教學 ） 性別平等教育法施行細則（節錄） 第十三條 本法（性別平等教育法）第十七條第二項所定性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程，以提昇學生之性別平等意識。 由影片及新聞專題喚起性平意識 「家好月圓」，周旭薇導演作品。 「玫瑰少年」（法國片）。 「請多多指教」，公視小導演大夢想95。 990513公視晚間新聞(深夜播性暗示廣告 NCC_不違法)。 990611公視晚間新聞(台男女出生比109_100 性別恐失衡)。 如何進行融入式課程 我的未來不是夢—性別議題融入社會領域教學的轉化與實踐（國立教育資料館） 消除／添加取向 貢獻取向 轉化取向 社會行動取向 性別平等教育融入式課程必攜資料 轉化式課程設計 融入各領域教學的性別平等教育教學（建議） 性平融入社會領域課程設計實例 概念解讀與轉化實例 99性平輔導群教案示例評分向度（供參） (1)一致性 課程設計的動機和理念、能力指標、學習目標、教學活動、教學評量能相互呼應 (2)可行性 課程與教學活動設計具體可行，足以推廣實施 (3)適切性 融入學習領域適當，教材與資源運用合宜 (4)創意性 教學策略多元、創新，足以提升學習動機與教學成效 本次由以上四個評分向度，以及此份教案在教學現場的實施與反省，最後評選出國中組3件、國小組6件，共9件的優良教學示例作品。 書寫教案建議1 1.教案之設計需能掌握性別平等教育課程綱要之重要概念與內涵 性別平等教育之課程綱要能力指標分有3大主題軸、12個主概念及23個次概念，以下又細分出能力指標。設計教學時除了學習領域外，更應清楚掌握性別平等教育的主題及學習概念，擇選合適之能力指標作為課程之目標。建議詳閱97年版性別平等教育議題課程綱要附錄中補充說明。 書寫教案建議2 2.性別平等教育能力指標應呼應學習領域之能力指標，並注意其連貫性與適切性 考量教學主題，聚焦重要的性別教育概念，避免引用過多的能力指標，或錯置學習階段，以致於模糊性別平等教育的學習目標與重點，是教學者需要注意的地方。再者，性別平等教育融入學習領域課程設計應注意與九年一貫課程的連貫性與統整，部分性別平等教育教學概念重覆出現，如：家事分工、性別特質等，應呼應學生的身心發展需求，有覺察、探究、省思、行動等不同學習層次。 書寫教案建議3 3.尊重著作權，重視教材引用的原創性與參照性 教學鼓勵多運用媒材以增加學生的學習動機，但使用影片、照片、檢視表、整理文件與統計資料等，都應該標註原作者及完整出處，避免因不當使用涉及抄襲，同時也有利於其他教學者的後續參照分析與研究。 書寫教案建議4 4.加強教學活動設計以期有效達成學習目標 「教案是否能有效達成老師預期的領域與性別平等教育的學習目標？」是教案是否優良最核心之關鍵。以下的說明與考量，可作為教學活動設計的原則：活動設計及實施流程應詳細列出，供有心參考者按圖索驥。例：若教學設計僅列出一個活動名稱佔用20分鐘，未寫出這段時間內的教學進行方式或是預期教學互動情況，無法呈現教學實施的過程。此外，教學單元活動應能彼此連結，教學活動深度、廣度符合學生經驗並適度引導學生性別意識的反思，教學資源取材與使用符應性別教育目標等，都是教學活動設計時應注意的關鍵重點。 * * 教師使用教材及從事教育活動時，應具備性別平等意識，破除性別刻板印象，避免性別偏見及性別歧視。 教師應鼓勵學生修習非傳統性別之學科領域。 第十九條 學校教材之編寫、審查及選用，應符合性別平等教育原則；教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻及生活經驗，並呈現多元之性別觀點。 第十八條 學校之課程設置及活動設計，應鼓勵學生發揮潛能，不得因性別而有差別待遇。 國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時。… 第十七條 性別平等教育課程綱要-目錄 壹、課程沿革與修訂精神 貳、過往課程實施的問題 参、修訂特色與內涵 肆、課程修訂後的落實與改善 伍、課綱修訂的配套措施與建議 壹、課程沿革與修訂精神 課程沿革 1998年教育部在九年一貫課程總綱中，將「兩性教育」列為重大議題。 2001年「國民中小學九年一貫課程綱要」中明列「兩性