七年级上册《济南的冬天》原文.docVIP

. . 七年级上册《济南的冬天》原文 　　济南的冬天 　　对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 　　设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢! 　　最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! 　　古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 　　那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 　　《济南的冬天》教学设计 　　教学目标 　　1.把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。 　　2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。 　　3.体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。 　　4.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国河山的热爱之情。 　　教学重难点 　　重点： 　　1.把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。 　　2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。 　　难点： 　　1.体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。 　　2.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国河山的热爱之情。 　　教学过程 　　一、新课导入 　　老舍对济南的山山水水一往情深，在他眼中，冬天的济南一切都是美的，一切都是可爱的，真是一方宝地，一个理想的境界。当我们探究课文时，当一幅幅画面浮现在你的脑海里时，你将进入那片美的天地。现在就让我们一起去品读《济南的冬天》。 　　二、自学指导（一）——预习与交流 　　1.给下面加点的字注音并解释下面词语。 　　响晴：(天空)晴朗无云。 　　温晴：本课指天气极为晴朗、明亮、温和。 　　安适：安静而舒适。 　　出奇：特别、不寻常。 　　秀气：清秀、小巧玲珑。 　　境界：事物所达到的程度或表现的情况。 　　着落：可以依靠或指望的来源。 　　贮蓄(zhù)：存放、积存。 　　澄清(chéng)：本课指清亮，透明。 　　空灵：美妙无穷而不可捉摸。 　　髻(jì)：在头顶或脑后挽束起来的头发。 　　镶(xiāng)：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 　　水墨画：指纯用水墨不着色的国画。 　　蓝汪汪：形容蓝得发亮。 　　老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家。1917年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几国文字，产生较大影响。此外，他还著有小说《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 　　3.背景链接 　　本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，被他称为第二故乡。 　　三、自学指导（二）——合