【教学课件】《解决问题的策略》（苏教）-1.pptVIP

畅言教育 江苏教育出版社 三年级 | 上册 畅言教育 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 本课时编写：池州市贵池区城关小学 王园 第五单元 · 解决问题的策略 从条件想起的策略 江苏教育出版社 三年级 | 上册 “国王的重赏”的故事 传说，印度的舍罕国王打算重赏国际象棋的发明人——大臣西萨·班·达依尔。这位聪明的大臣跪在国王面前说：“陛下，请你在这张棋盘的第一个小格内，赏给我一粒麦子，在第二个小格内给两粒，在第三个小格内给四粒，照这样下去，每一小格内都比前一小格加一倍。陛下啊，把这些摆满棋盘上所有64格的麦粒都赏给您的仆人吧！”国王说：“你的要求不高，会如愿以偿的。”说着，他下令把一袋麦子拿到宝座前，计算麦粒的工作开始了。…… 还没到第二十小格，袋子已经空了，一袋又一袋的麦子被扛到国王面前来。但是，麦粒数一格接一格地增长得那样迅速，很快看出，即使拿出来全印度的粮食，国王也兑现不了他对象棋发明人许下的诺言。 口算接力 3+6= 3+6+6= 3+6+6+6= 3+6+6+6+6= 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每一天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？ 题中有哪些已知条件？要求什么问题？ 你知道“以后每天都比前一天多摘5个”是什么意思吗