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- 2019-07-27 发布于河南
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九年级英语下UNIT2宾语从句教学设计
【教学目标】
1. 要求学生掌握引导宾语从句的各种连词。
2. 要求学生掌握宾语从句的语序--主句+连接词+主语+谓语
3. 要求学生掌握宾语从句,主句与从句在时态上的呼应。
【教学重点难点】
语序和时态呼应;与疑问词+不定式的转化。
【知识梳理】
宾语从句是名词性从句的一种,在句子中起宾语的作用。在主从复合句 中作及物动词的宾语,或介词的宾语,或形容词的宾语。
一、宾语从句的引导词
1.如果宾语从句为陈述句,常用that引导。that本身无实际意义,也不在宾语从句中充当任何成分,因此常可省略。如:
He said (that) he had been to the Great Wall twice. 他说他去过长城两次了。
2.如果宾语从句是由一般疑问句转化来的,应用if或whether引导。if,whether在句中不充当任何成分,但有一定的意义,意为“是否”,不可省略。
例句: I want to know if (whether) he lives there. (从句是一般疑问句)
我想知道他是否住在这里。
例句: Let me know whether you can come or not.(从句是选择疑问句)
让我知道你是否能够到达。
例句: Please tell me when the plane will leave
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