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关于建立教师专业成长档案袋材料的说明、教师专业成长档案表格 （讨论稿） 建立教师成长档案的指导思想是让老师把学习，研究放在平时的工作中，通过成长档案，记录平时工作的点滴，记载平时工作的业绩，让教师在工作中反思，在反思中提高，以此来提升教师的专业发展水平，提高教师素质，争做学生喜欢的老师。 教师成长档案设计的目的是展示教师成长，记录教师进步；使教师正确的自我评价，自我反思；教师之间交流经验，完善自我；为学校发展提供依据。 教师成长档案袋设计的主要内容有以下几点： 规划内容：教师的基本信息；教师的自我发展规划等。 教学内容：优秀教案或优秀教学设计；优秀课件；公开课的影像资料等。 学习内容：参与进修或培训活动；正在或已经阅读的书目及读书心得或笔记；从同伴、管理者或专家那里获得的经验；教育教学故事与叙事；其它的学习机会与收获；随笔与杂记等。 研究内容：教研组或年级组教研（包括备课、解读教材、听课记录等）；课题研究（包括参与或申请的课题及项目）；研究成果荟萃（包括发表的论文或著作及摘要）；教学经验总结（包括发现和研究的教学问题及过程、课堂观察记录等）；个人的教育教学理论、听课记录等。 反思内容：教学反思笔记；自我成长史分析；名师传记分析等。 评价内容：阶段工作的自我评价；学校管理者的评价及对学校管理者的评价；同行的评价及对同行的评价；学生的评价及对学生的评价。 指导内容：指导学生；指导教师。 管理内容：班级管理；校务管理。 本档案袋主要收集整理各位教师任现职以来的专业成长资料，以2006年至今的材料为主，如果之前的材料比较丰富，也可适当填加。 各学校到平山教研网或邮箱LCW-2006@163.com下载填写“教师专业成长档案袋表格”（共十份），并打印，作为个人成长档案袋的首页；以“姓名+教师专业成长档案”为文件名将相关表格的电子档发送至学校邮箱，由学校统一管理，个人随时补充记录自己的电子档案，学校每年更新一次。学校按顺序及要求建立好2011年以前的纸介质档案，以后每年整理一次放入纸介质档案袋。请各位老师务必根据成长档案表格填写的内容，以时间为序在专业成长档案袋中整理（每一大项材料前面请列出相关的目录）。 附：教师专业成长档案袋表格。