2018年秋高一化学必修一：第1章 从实验学化学 第2节 第3课时.pptVIP

典例 1 A　 B　 解析：溶液中溶质物质的量浓度大小与所取溶液体积大小无关，1 mol·L－1的AlCl3溶液中Cl－浓度为3 mol·L－1。A、B、C、D中Cl－浓度依次为2 mol·L－1、3 mol·L－1、1 mol·L－1、6 mol·L－1。 问题探究：1.在配制NaCl溶液的实验中，玻璃棒用到了几次，其作用分别是什么？ 2．为什么要洗涤烧杯内壁及玻璃棒，并将洗涤液也注入容量瓶？ 探究提示：1.实验中用到了3次玻璃棒，其作用有2种：(1)搅拌，加快NaCl固体溶解；(2)引流(①转移NaCl溶液，②转移蒸馏水)。 2．为保证溶质不损失，应将烧杯内壁及玻璃棒洗涤2～3次，且将洗涤液也注入容量瓶。 知识点2　一定物质的量浓度溶液的配制 知识归纳总结： 1．容量瓶的使用： (1)使用前必须检查是否漏水。其操作为向容量瓶注入一定量水，盖好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把容量瓶倒立，观察瓶塞周围是否漏水。如不漏，将容量瓶正立并将瓶塞旋转180°后塞紧，再检查是否漏水。 (2)容量瓶使用的四个“不能”。 ①不能将固体或浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释； ②不能作为反应容器或用来长期贮存溶液； ③不能将过冷或过热的溶液转移到容量瓶中，因为容量瓶的容积是在瓶身所标温度下确定的； ④不能配制任意体积的溶液，只能配制容量瓶上规定容积的溶液。 能引起误差的一些操作 m V c 托盘 天平 天平的砝码沾有其他物质或已生锈 增大 不变 偏大 药品、砝码左右位置颠倒，且使用了游码 减小 不变 偏小 称量易潮解的物质(如NaOH)时间过长 减小 不变 偏小 能引起误差的一些操作 m V c 量筒 用量筒量取液体时，仰视读数 增大 不变 偏大 用量筒量取液体时，俯视读数 减小 不变 偏小 烧杯和玻璃棒 搅拌时部分液体溅出 减小 不变 偏小 未洗烧杯和玻璃棒 减小 不变 偏小 容量 瓶 未冷却到室温就注入容量瓶定容 不变 减小 偏大 向容量瓶转移溶液时有少量液体流出 减小 不变 偏小 定容时，水加多了，用滴管吸出 减小 不变 偏小 定容时，俯视读刻度数 不变 减小 偏大 定容时，仰视读刻度数 不变 增大 偏小 点拨：1.溶液配制过程中经常考查的“两数据”和“两操作”： (1)“两数据”。 ①称量过程中若使用托盘天平称量药品或使用量筒量取液体时，因精确度到0.1，所以记录数据时只能保留小数点后一位数字。 ②回答补充仪器的问题时应该注明容量瓶的规格， 如回答“500 mL容量瓶”时，不能只回答“容量瓶”。 (2)“两操作” ①移液时应用玻璃棒引流，不能直接倾倒。 ②定容时，当液面离容量瓶颈刻度线下1～2 cm时，应该改用胶头滴管滴加。 2．定容时不慎加水超过刻度线，应重新配制。 第一章 从实验学化学 第二节　化学计量在化学实验中的应用 第3课时　物质的量在化学实验中的应用 1 激趣入题 2 新知预习 3 预习检测 4 课堂探究 5 核心素养 6 课堂达标 7 课时作业 激 趣 入 题 在科学实验和工农业生产中，人们在使用溶液时，一般都是量取溶液的体积，而较少称取其质量，因此配制一定浓度，一定体积的溶液显得非常重要，配制一定体积的溶液，要用到一种特殊的仪器——容量瓶。容量瓶是细颈、梨形的平底玻璃瓶，瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞。容量瓶常用于配制一定体积的、浓度准确的溶液。如何使用容量瓶，让我们一起学习物质的量在化学实验中的应用。 新 知 预 习 一、物质的量浓度 二、一定物质的量浓度溶液的配制 以配制100 mL 1.00 mol·L－1 NaCl溶液为例。 1．主要仪器 (1)托盘天平、药匙、烧杯、量筒、__________、____________、______________________。 (2)容量瓶 玻璃棒　 胶头滴管　 100 mL容量瓶　 温度　 容积　 0.1 mol　 5.85 g　 5.9　 用__________引流将溶液转移至______________________。,注意：玻璃棒末端要伸入容量瓶的刻度线以下。 加快溶解　 室温　 玻璃棒　 100 mL容量瓶　 (5)洗涤、振荡：将烧杯内壁和玻璃棒洗涤2～3次，并将洗涤液转移至容量瓶，轻轻摇动，使溶液混合均匀。 (6)定容： 　 ①将蒸馏水注入容量瓶，至液面离容量瓶刻度线下________________。 ②改用____________滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线相切。 1～2 cm　 胶头滴管　 (7)摇匀： 　 盖好瓶塞，用食指按住瓶塞，另一只手的手指托住瓶底，反复上下颠倒，使溶液混合均匀。 　 预 习 检 测 C　 D　 D　 C　 C　 课 堂 探 究 问题探究：1.正常人体中，血液中葡萄糖(相对分子质量为18