漫步在无人区.pptVIP

漫步在无人区 1970年9月约旦当局驱逐巴解组织后，巴解总部所领导的游击队主力一万余人从约旦转移到黎巴嫩境内，在黎巴嫩南部建立营地，逐步控制了黎巴嫩南部地区。 1978年3月，以色列以报复巴解游击队法塔赫为由，出兵入侵黎巴嫩南部地区。这篇特写就写于此次战争的间歇期间。 作者冒着生命危险深入，深入巴以战争前线，漫步在无人区，亲眼目睹了战争的惨烈和战后的惨象，亲自采访战争中的士兵，才写出了这篇获得普利策新闻奖作品。 思考 课文描写的重心是什么？ 漫步在这片被战火焚烧过的无人区，作者最深 刻的感受是什么？作者摄取了哪些画面来描绘 这种感受？ “这里，微风擦过树叶发出的沙沙声也会使 你吓一大跳，赶快隐蔽起来，等到你钻到树 林里，仰望天空，察看是否有飞机之后，你 立即就会觉得自己太蠢，神经过分紧张。” 这段话是怎样表现作者对这场战争的态度的？ 请分析说明。 面对这场48小时的劫难，战争双 方——巴勒斯坦人和以色列人分别 有怎样的心态？课文是怎样刻画的？ 文本标题为《漫步在无人区》，从文章看“无人 区”并不是真正无人，作者这样说的原因是什 么？表现了作者怎样的倾向性？ 本文在写作上有什么特点？ 1、第一人称的讲述和第二人称的运用 2、描绘细节 3、真实对答和直接引语 结合最近的演讲比赛和排球比赛， 每个小组精心构思，创设一个情 形，写一篇场景特写。 在操场上，或走到食堂中，仔细倾听 周围人的谈话，观察他们的表情以及 周围环境，突出描写你印象最深刻的 地方，写一篇场景特写。 课后作业 1、这是一篇亲历式的报道，文章笔下所记录的都 是作者的所见、所闻、所感，作者主要用了第一人 称的讲述方式，把自己的采访经历直接展现给读者 这样写可以使读者获得“亲临现场”的感受，增强 文章的真实感，使文章富有多方面的感官冲击力。 2、这两句一个诉诸视觉，一个诉诸感觉，通过第 二人称的运用，作者巧妙地将读者直接拉进景物之 中，用读者的眼睛去观察，用读者的感官去感受， 拉近了环境与读者的距离，使读者产生身临其境的 感觉，增强了环境的感染力。