课外阅读教学随感.docVIP

课外阅读是提高学生语文素养的重要途径 寻甸仁德三小：张丽琼 课外阅读是提高学生语文素养的重要途径。《语文课程标准》明确指出“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”我也坚信，小学生课外阅读的效果好，可以拓宽学生的视野、帮助学生积累大量的语言材料，丰富学生人生的体验，甚至有助于学生形成的良好的道德品质和健全的人格。作为语文教师的，我，也在努力倡导学生多读课外书。 苏霍姆林斯基说：“不要靠补课，也不要靠没完没了的拉一把，而要靠阅读、阅读，再阅读。记得有一幅漫画，标题《改变了我的一生》，画面是一位小学生手里拿着50分的试卷，垂头丧气，然后，他走进了巜三国演义》，当他从书里走出来之后，手里拿着100分的试卷，头昂着，脸上满是自信。其实这幅画一点也不夸张。我想，漫画要告诉我们“阅读不仅在于能挽救某些学生免于考试不及格，而且在一切主页读发展的学生的智力。”（引自《给老师的建议》第十九条）。基于以上的认识，我在教学中，有意识的强化阅读，扩大学生的阅读面，我主要做了以下几件事： 一、动员学生买一些合适的书籍来读再通过家长会，建议家长买哪类书，甚至直接推荐一期书目给家长去买。 二、每周拿出一节早自习课供学生自由阅读。在课上，学生带上课外书，放声自由读，可诵读诗歌，可讲故事，不限制，不强加，一切都是自由发挥。我想长