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“手拉手”活动资料范文 　　 1．爱国主义及国情教育。要通过“手拉手”帮助孩子认识祖国，了解国情，使城镇的孩子了解认识中国农村的现状，增强建设祖国的责任感；农村的孩子了解接触改革开放后的城镇生活和建设新貌，树立改变家乡面貌的使命感。 ? 　　 2．关心爱护他人及良好的社会公德教育。互相关心爱护，为人民服务，发扬集体主义精神是社会主义道德的要求，要通过“手拉手”去强化这种意识，将孩子们拉手的简单兴趣、好奇心引导上升为一种认识、一种境界、一种自觉的行为。 ? 　　 3．包纳他人的良好人际关系教育。独生子女要克服孤独感，需要少先队组织为其提供交往的实践。“手拉手”正是非常良好的一种交往实践形式。它帮助孩子们走出校门，走出“自我封闭”的角落，学会与陌生人交往，逐步建立亲密关系，这些都有效地满足了孩子们自身成长的需要。 ? 　　 4．社会实践的尝试和教育。“手拉手”互相通信、互相访问，为孩子们的生活打开了一扇窗，孩子们可以通过自身的实践去认识社会、了解社会、服务社会，这对孩子们的成长具有重要意义，当然这同样需要教育者悉心指导。 ? 　　 5．良好的现代生活品质教育。“手拉手”可以帮助城镇的孩子学习艰苦朴素的生活作风，磨练吃苦耐劳的品质；而农村的孩子则通过“手拉手”，触摸到现代生活气息，这对于提高双方的生活品质将会起重要作用。 ? 　　 如果进一步认真挖掘，“手拉手”互助活动还有许多内容。从这一活动对培育一代新人的作用，对全社会精神文明建设的作用，对整个社会发展建设的作用等角度去分析，无疑还有更多的丰富内涵有待发掘和充实。 ? 　　 参考资料：/view/2222364.htm ? 　　 当你们看到这封信时，你们一定会猜想：咦？这个写信的人是谁呢？下面就让我自己介绍一下吧！我叫于佳彤，在山师附小上六年级。 ? 　　 我呢，是一个乐观向上、快乐的小女孩，但是，我不太爱说话，属于文静的那一类。 ? 　　 我希望我们能够通过书信，互相认识，互相交流，好吗？我在报纸上看到，你们的生活条件很差，一家七八口挤住在二十多平方米的房子里，毫无怨言；而我们三口之家住在一个接近二百平方米的大房子，还抱怨房子太小，你们真是吃苦耐劳啊！我还知道，在你们那，有些孩子都交不起学费，只能在家里自学。 ? 　　 白天干活，晚上读书。 ? 　　 你们真是好学啊！我想开展一次手拉手活动，我想为你们山区孩子捐献一点儿书籍、衣服等，虽然微不足道，但这是我的一片心意。 ? 　　 有时间，一定要来我的家乡——美丽的泉城济南，济南很美，有“泉水之乡”的美称。 ? 　　 在写信的同时，我在想象，我们一起去大明湖划船，去趵突泉看泉，去千佛山采花……这是多么幸福的时刻啊！我等着你来呦！别忘了我哦！于佳彤等着你的回信。 ? 　　 天天快乐学习进步 ? 　　 给远方朋友的一封信远方朋友：你好！收到了我的来信，你一定会感到很惊讶吧！我来自美丽的西子湖畔，此刻我以一颗真诚的心与你“手拉手”。 ? 　　 最近，想你也学到了语文课本上的第一单元吧，上面有个“手拉手”活动，通过老师的介绍，你们学校就是我们的友谊班级之一。 ? 　　 我简单地认识了你。 ? 　　 你一定很想了解我吧，让我来给你介绍。 ? 　　 我就住在被喻为“天下第一奇观”的钱塘江畔。 ? 　　 这里风景宜人，春天鸟语花香，夏天绿树成荫，秋天桂香十里，冬天粉装玉砌。 ? 　　 怪不得诗人曾说“上有天堂，下有苏杭。 ? 　　 ”我们的学校可是被评为“国家级绿色学校”呢。 ? 　　 因为我们的金太阳绿色公司做的特别棒。 ? 　　 这不，最近，我们还开展了“红五日”牛奶纸盒回收活动呢！想知道它怎么样有神有色？卖个关子，下回再仔细的告诉你吧。 ? 　　 还有我们的班级还经常获奖呢！我们曾被连续2年评为“西湖区优秀班级”我们的假日小队曾被评为“西湖区优秀假日小队”！黑板报也被全校许多师生夸赞。 ? 　　 我呢今年12岁，是一个文静的小男生，我爱阅读，爱写作，也爱玩电脑，是班里的班干部，是一只可爱的“小老鼠”。 ? 　　 嗯，说了这么多我的事儿，也谈谈你吧。 ? 　　 因为你的名字很文雅，因为文雅所以我一眼就选择了你，成为我的“手拉手”伙伴，相信你也和我的名字一样文雅吧！听老师的介绍，你是在重庆市的一所小学里读书。 ? 　　 正好是课文第一单元介绍的祖国西部城市，虽然那儿离我很遥远，但是，我对你们那儿的生活也是很向往的。 ? 　　 不知道你们那儿的地理环境怎么样的？是否像杭州一样文化悠久？四季如春呢？请你告诉我你们那儿的独特风光和主要资源吧！如果学习上有问题，我们可以一起讨论，如果生活中有困难，我们可以一起解决。 ? 　　 希