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慈善教育论文：播撤爱的种子_德育管理论文_范文先生网 慈善教育论文：播撤爱的种子 　　 　　作者/ 蒲晓晖 　　 　　我和学生一起读了《慈善读本》这本书，该书意在探索青少年慈善教育的内容、方法和途径，培养青少年的慈善意识和社会责任感，将慈善文化引入校园。作为一名班主任，我对如何在日常学习生活中对学生进行慈善教育，树立起学生的慈善理念，培养学生慈善品德、引导学生慈善行为有以下几点思考： 　　 　　一、做一名充满爱心的教育工作者 　　 　　“师爱”是学生发展的条件。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，和学生进行心与心的交流。而要走进学生的情感世界，建立在平等基础上的理解是必不可少的，要把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，进而引导学生从感受爱到创造爱，从关怀亲人到关怀教师，从关怀朋友到关怀同伴，从关怀班级到关怀学校，从关怀生态到关怀社会。 　　 　　比如，我班有个学生徐某，平时学习习惯和行为习惯很差，对老师和同学也毫不关心。如果轮到他做清洁，他一定会偷懒：如果地上有垃圾，他看见了也不会捡起来，但对这样的学生，我并没有简单地进行批评教育，也没有将他放弃，没让他变成“有他不多，无他不少”的人，而是用爱心去关心他，帮助他找到优点和自信。渐渐地，他感受到了“师爱”的温暖，开始主动参加班级活动和大扫除，对老师也更加尊敬了。 　　 　　二、对学生进行感恩教育 　　 　　作为一名班主任，要让学生学会感恩。上学期，我通过班会课对学生进行了感恩教育。由于真人和真事更具有说服力，所以我选择了四川省十佳青年、全国道德模范雷庆瑶的故事。雷庆瑶身残志坚、自强不息，用感恩祖国的赤子之心传递人间真爱，助人为乐，热心公益，展示了新世纪中国青年的理想信念和道德品质。 　　 　　2009年底，在一位经商人士的资助下，雷庆瑶创办了“四川博爱感恩文化传播有限公司”并任总经理，以传递“感恩社会、助人为乐、自强不息、永不言弃”精神为宗旨，开始了艰辛的创业历程，也为回报社会搭建了一个更加宽广的平台。 　　 　　在班会课上，我引导学生感谢自己的父母和老师，并以实际行动为他人带来幸福。 　　 　　三、家庭教育对爱心产生重要影响 　　 　　身为父母，要在平时的生活环境中对孩子进行教育，要知道自己的一言一行都会是孩子模仿的对象，要树立良好的家风，要有意识地培养孩子的爱心，要让孩子懂道理，要让孩子在家中学会尊老爱幼、相亲相爱。 　　 　　我班一名学生家长就非常注重爱心教育，经常带孩子参加各种公益活动并鼓励孩子将自己的零用钱捐给需要的人。汶川大地震发生后，这位家长就带领全家到灾区献爱心，捐款捐物。在班上，这名学生也经常帮助同学和老师，热心为大家服务。 　　 　　四、设计爱心活动 　　 　　作为一名班主任，可以结合《慈善读本》开展有利于学生的自主性、合作性活动，作为学校或者班级活动的补充内容。如欣赏爱心歌曲、举办爱心卡拉OK比赛、成立爱心合唱团、收集或拍摄爱心图片、举办爱心画展、讲爱心故事、制订爱心行动方案等。 　　 　　（本文作者系四川省成都市十七中教师）《经济常识》热点链接 ? 我们准备《经济常识》的热点离不开两个文件的指导，一个是江泽民2002年11月8日在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》。另一个是2003年10月14日中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议通过的《中国共产党中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定?》。如果说党的十四大以前的中国经济改革主要是“摸着石头过河”，那么自十四大提出建立社会主义市场经济体制以来的改革，则重在“创新”。而十六届三中全会提出的经济改革部署意在“定型”，也就是使已经初步建立的社会主义市场经济体制日趋完善化、法治化、稳定化。下面就两个文件与教材的相关知识点做一下对照。 一、坚持和完善社会主义基本经济制度。 十六大报告指出，根据解放和发展生产力的要求，坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。第一，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。第二，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。第三，坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把这两者对立起来。这个精神在教材中已经得到充分体现。那么，十六届三中全会对此又有何发展呢？ 1．建立现代产权制度。 全会指出，产权是所有制的核心和主要内容。建立归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度，有利于维护公有财产权，巩固公有制经济的主体地位；有利于保护私有财产权，促进非公有制经济发展；有利于各类资本的流动和重组，推动混合所有制经济发展。这对于民企进入和重组国有股权上市公司起到支持作用。 2．使股份制成为公有制的主要实现形式。 十六届三中全会公报中出现了完全不同以往的新提法