婴幼儿各年龄段特点课件.pptVIP

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 婴幼儿各年龄段发展顺序 制定早教课程的前提，是在了解0~3岁婴幼儿的的发育健康、感知运动、认知与语言、情感及社会性发展等基础上来制定的，只有了解婴幼儿总体发展水平，才能真正把握教育的智慧与真谛。 婴幼儿发展顺序 婴儿发育的关键年龄 大运动发展顺序及年龄 精细动作发展顺序及年龄 婴儿语言发展顺序及年龄 婴儿社会行为及人格发展顺序及年龄 0--3岁婴儿各年龄段的一般发展水平 0--3岁婴儿各年龄段的一般发展水平 年 龄 大? 运? 动 ?精 细动 作 语???? 言 认?????? 知 社? 会? 行?? 为 1月 俯卧抬头 伸手放到口中 发声音而不是哭 眼睛追随光的移动 被抱起时能安静下来。 2月 头坚直几秒钟 握紧短棍 发a.e.o等元音 眼睛随摇铃移动 逗引有反应 3月 扶坐时头稳定 玩弄自己的手 笑出声 眼跟红球180度 眼睛跟踪走动的人 4月 俯卧抬胸 摇动并注视拨浪鼓 咿呀声 看用绳牵着的物体 认亲人 5月 从一侧向另一侧翻身 抓住近处玩具 对人或物发声 抓住悬挂的环 扭头注意说话或唱歌的人 6月 在轻微支持下坐 会撕纸，能握2块积木 叫名字转头 用手摩掌（探摸桌面） 伸臂要求抱 7月 仰卧可翻身 积木换手 发de-de ma-ma无所指 寻找滚落的物体 认生 8月 独坐片刻 拇指捏小丸 模仿声音如咂舌、有意识摇铃 懂得成人面部表情 ? 9月 扶腋可站 拇食指捏小丸 会欢迎、再见 方木对击 跟镱子中的影像玩 10月 向前向后爬 拇食指动作熟练 摇头表示“不” 找盒子里的东西 会表达感情 11月 双手扶物站 打开包方木的纸 能发单字音 模仿推玩具小车 挥手再见 12月 扶栏杆走 全掌握笔留笔道 有意识叫爸爸、妈妈 试着盖瓶盖 服从简单指令如： 把杯子递给我。 13月 可爬上台阶 用笔在纸上画 有想唱歌的趋向 从盒子中取方木 能配合穿衣服 14月 独走数步 一次可拿3-4块积木（一只手2块） 知道自己的名字 可放入圆形模板 有人帮助能用杯子喝水 15月 喜欢推童车 从瓶中拿小丸 清晰地说4个字 翻书两次 会脱裤子 16月 弯腰拾物 用两块积木搭高 认识图中的一件物品 方形放入模板中 像大人一样把书摆好 17月 小步跑，爬沙发 独自乱画 要说有明确含义的句子 两孔模板可放入 可以自己端半杯水 18月 举手过肩扔球、方木搭高4块 摹仿画竖道 说10个字 能听话不取出 10块积木放入杯内 白天控制大小便 21月 拉着大人的手上楼梯 玻璃丝穿过扣眼 能回答简单题 二孔模板翻转后即放入 开口要桌子上的东西 24月 双足跳离地面，自己搬板凳坐桌旁 穿扣眼后，拉过线 会说两句以上儿歌 一页一页翻书2-3页 主动穿衣或脱衣 27月 不扶栏上楼3阶（独自上下楼） 穿6颗珠子 说含有10个字的句子 认识大小 在饭桌上可以独立 使用勺和筷子 30月 独脚站立6秒 会用剪刀剪纸 说出两件以上物品如：杯子、刀、椅子 知道1与许多， 知道红色 来回倒水不洒 33月 立定跳远 摹仿画圆 连续执行三个命令 懂得里外 会解扣子 36月 两脚交替跳 摹仿画十字 懂得冷了，累了，饿了 认识两种颜色 会扣扣子 0~3岁婴幼儿发展顺序有一定的规律，通过观察专家们将其进行了统计与汇总，下面表内常模年龄为85%的的孩子达到某个项目的年龄。开始年龄为最初达到某个项目的年龄。发展较晚年龄为最晚达到某个项目的年龄。 通过观察，保育者可了解婴幼儿现阶段的发展水平，因材施教地进行指导。 婴儿大运动发展顺序及年龄 大运动发展项目 开始年龄 常模年龄 发育较晚年龄 俯卧时抬头看东西 0 1．8 4 俯卧时抬头45度 1 2．7 4 俯卧时抬头90度 1 3．7 6 独坐时头不滞后 2 4．5 6 独坐时头前倾 2 4．5 6 扶双手站腿支持一点重量 2 4．8 6 翻身 2 5．5 7 俯卧前臂支撑 2 5．6 7 扶腋下站腿一蹬一蹬 3 6．6 8 在小车内坐着玩玩具 4 6．7 9 独坐 5 7．0 8 俯卧着打转 3 7．5 10 爬 5 9 12 自己控制站起来 7 9 12 独站片刻 5 9．8 11 从站位到坐位 7 10 12 扶双手可以迈步 6 10．7 12 扶拦可以走来走去 7 10．9 14 扶一手可以走 9 11．8 14 独站 8 11．9 14 独走几步较