《短评两篇》导学案3.docVIP

《短评两篇》导学案 教学目标 1、了解文章的基本内容，抓住文章的主旨。 2、了解短评的的特点。 教学重点、难点 1、领会新闻短评的短评技巧，短评的写作要求。 2、学写新闻短评。 教学课时 一课时 教学过程 一、简介背景和作品，导入新课 二、初读课文，熟悉课文内容，初步了解课文的主题。 1、互动课堂 短评虽短，却能根据事实，针砭时弊，入木三分。 评论的是，现实生活中，有些党的干部言行不一，台上说的一套，台下做的又是一套，自己不带头遵守党纪国法，不能以身作则，就会受到群众的议论批评。 2、全文主旨 这篇短评的作者抓住某县那位分房小组负责人的言行不一，揭示了部分领导干部为谋取私利，当面一套背后一套并不能以身作则的问题，必然导致“台下讲他”的结局。同时启示人们深思：这样的干部多了，就会失去民心的道理。 3、结构梳理 观点：如果领导言行不一，就会违反纪律，受到群众的批评指责。 现象：会上振振有词，台下窃窃私议。生活中常见：台上他讲，台下讲他。 分析：以“声”做则必不成则。如果言行不一，台下人不会把他当党员。 三、了解短评的特点，领会短评技巧。 短评技巧 短评，即指短小精悍的评论，属于议论文的一种。它可以就某一件事、某个人谈一点看法，也可以对某本书、某部电影或电