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- 2020-02-08 发布于河南
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《五彩缤纷的风筝》教案
一、学习目标：
1.使学生掌握风筝的基本常识，进一步了解民间美术的审美特征。
2.使学生尝试风筝的设计和制作过程，增强设计意识和动手能力。
二、教学重难点：
重点：掌握制作风筝尤其绘花彩步骤的一些基本知识与技法。
难点：对风筝绘制工艺中绘花彩步骤、风筝的题材内容及利用力学放飞方面的了解。
三、教学方法：
展示、讲解、演示。
四、教学过程：
1、导入：
“又是一年三月三，风筝飞满天。”每年的这个时候，人们总会放飞五彩缤纷的风筝，放飞自己的思念与梦幻。你们喜欢放风筝吗？我也喜欢，不光咱们喜欢，古人们更是情有独钟，相传春秋时代的墨子。
有“斫木为鹞，三年而成，飞一日而败”的先例。更有甚者，做一只巨大的风筝，把自己帮在上面，实现了自己的飞天梦想，今天咱们就来研究一下这些五彩缤纷的风筝。
2、新授：
①、有这样一个故事：?
公元前200年，韩信欲与陈豨合谋反汉。想挖地道至未央宫，为了测量未央宫的距离，韩信找人做了一只风筝，一边放线一边计量线长，将风筝飞到未央宫上空，从而测量其间的距离。由此可见风筝有什么功能呢？??
②、山东有个地方，自古以来就以风筝引以为荣，知道是哪里吗？你了解潍坊风筝的哪些故事？??
清朝的郑板桥用这样一首诗来描绘放风筝时的情景：?
纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围，?
五彩罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。
以上咱们对风筝有了一个简单的了解，那如何制
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