2018-2019学年必修1 第2课 秦朝中央集权制度的形成.pptVIP

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。 ——杜牧《阿房宫赋》 秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 明断自天启， 大略驾群才。 收兵铸金人， 函谷正东开。 铭功会稽岭， 聘望琅邪台。 刑徒七十万， 起土骊山隈。 ---李白《古风·其三》 读两篇唐代的文学作品： 作品中划线部分称赞的是谁? 他是如何结束分裂实现统一的? 又为巩固统一采取了何种措施? 对后世影响最为深远的是什么? 第2课 秦朝中央集权制度的形成 课程标准： 1.秦朝中央集权制度的形成(皇帝制度、郡县制） 2.秦朝创建中央集权制度的作用和影响 一、从诸侯争霸到秦朝统一 1.西周的灭亡和东周的建立 2.诸侯争霸 问题一：诸侯争霸的目的是什么？诸侯争霸的现象说明了什么问题？ 答案提示：目的：土地和人民 说明：分封制的瓦解 3.秦的统一 问题二：假如没有秦国，其他国家能够实现统一，可为什么偏偏是秦国，其中最主要的原因是什么？过程如何？具有怎样的历史意义？ 一、从诸侯争霸到秦朝统一 1.西周的灭亡和东周的建立 2.诸侯争霸 3.秦的统一 （1）条件： 统一的必然性：结束诸侯争霸局面，完成封建国家统一，是春秋战国以来历史发展的必然趋势 （2）过程： A.从经济上看：生产力的提高，社会经济发展，密切各地联系，为统一提供物质基础； B.从政治上看：长期争霸战争，诸侯国数目减少，局部实现中央集权制，为统一奠定政治基础； C.从民族关系看：各民族联系日益加强，形成相当巩固的民族共同体； D.从民心向背看：长期战争，人民渴望实现国家统一。 秦朝中央集权制度的形成 前221年定都咸阳 秦 楚 齐 燕 赵 魏 韩 秦 秦 秦 秦 秦 秦 一、从诸侯争霸到秦朝统一 1.西周的灭亡和东周的建立 2.诸侯争霸 3.秦的统一 （1）条件： 统一的必然性：结束诸侯争霸局面，完成封建国家统一，是春秋战国以来历史发展的必然趋势 （2）过程： （3）历史地位： A.秦的统一，标志着中国进入“大一统”政治时代 B.结束了长期分裂割据局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家。 C.开创了对中国历史有深远影响并被后世继承的政治经济制度 二、专制主义中央集权制度的建立： 概念： 君主专制是指国家政权的主宰和中央决策方式， 即皇权至上、皇帝独裁； 中央集权指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服从中央。 秦朝中央 集权制度 皇帝制度 中央官制 郡 县 制 1.皇帝制度的建立： 材料一：公元前221年秦王赢政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。”因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。秦王不以为然，他提出“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”的建议。 读材料一，请思考：皇帝称号由来于什么？ 德高“三皇”，功过“五帝” 材料三：“天下之事无 大小，皆决于上”“丞 相诸大臣皆受成事， 倚办于上”。 材料二：秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。椐载，秦朝的 传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。 甲兵之符，右才皇帝，左才阳陵 根据材料一、二、三和图所含的历史信息，说明了皇帝制度的特点是什么？ 皇帝独尊 皇位世袭 皇权至上 显示了权力的不可转移 显示了地位的不可僭越 专制制度的 重要特征 皇 帝 九 卿 左、右丞相 “百官之首” 百官之首 全国政务 御史大夫 （副丞相） 律令图籍 监察百官 太 尉 军务 （虚有其位） 2.秦朝的中央官制 三公 皇帝 三公 御史 大夫 丞 相 太 尉 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 九卿 2.秦朝的中央官制 宗 庙 礼 仪 亲 属 宫 殿 掖 门 户 宫 室 你从两幅示意图中看出秦朝中央官僚机构有哪些特点? 第一，它是以皇权为中心。“三公九卿” 分工严密， 各司其职，而又互相牵制，任何人都无法独揽大权， 最终军权完全操纵在皇帝一人手中，保证专制皇权不至旁落。 第二，充分体现出“家天下”的特点。 “九卿”中奉常、宗正、郎中令、将作少府等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的。 《史记·秦始皇本纪》载： 有一天，秦始皇到梁山宫，从山上看见丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞