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香港中文通教育科具的探究方法立探究告探究目探香港市民以作代步工具的可行性考年份考生代告短文注意事文模式告不得超非文模式告的看不得超分所附的短文不得超算文模式告和短文不包括封面目表相片明考料目和附考生有任清楚算其告或短文的地在本封面明若生作立探究告被校本核系作校在交作予香港考及核局前教先行去封面上的生姓名班和料保告和短文有生身份和校的料非文模式告中也需要去一切能辨生身份校料包括生貌目目界定探究背景及目的焦研究架相概念和知事料相概念定及探究的探究方法深入解政府的取友善政策政府不鼓市民以代步支持代步的
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