高二历史必修三-第14课 从“师夷长技”到维新变法.pptVIP

第十四课 从“师夷长技”到维新变法 学习目标 1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想，把握近代中国思想解放的历程； 2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 “华夷观念” 华夏 狄 蛮 禽兽 禽兽 中国人的“天下体系”（根据冯友兰的《中国哲学史》绘制） 禽兽 禽兽 夷 戎 天处乎上，地处乎下，居天地之中者曰中国，居天地之偏者曰四夷。四夷外也，中国内也。天地为之乎内外，所以限也。 ——“中国中心论” 马戛尔尼觐见乾隆皇帝 封闭守旧、盲目自大 “鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势……在两年多时间里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 落后挨打、危机思变 一、鸦片战争后的震撼 ——看世界，“师夷长技” 1、背景 清王朝危机四伏； 鸦片战争后，民族危机加深； 有识之士萌发向西方学习的思想。 2、代表人物： 林则徐、魏源 探究1：结合教材内容思考：为什么说林则徐是近代中国“开眼看世界第一人”？ 魏 源( 1794-1857) 是书何以作?曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。……夷之长技有三：战舰、火器、养兵练兵之法。 —魏源《海国图志·序》 林则徐 (1785-1850) 《四洲志》 开近代中国由爱国而研究、学习西方的先河。 ①设立译馆，翻译西方书报； ②编译《四洲志》《各国律例》； ③仿制西方战舰炮车； 探究2：《海国图志》在当时历史背景下它会畅销吗？请说明理由。 林则徐、魏源提出“师夷长技”，他们“因此被指责为‘溃夷夏之防’、有失国体而受到舆论的强大压力。 —雷颐《历史何以至此：从小事件看清末以来的大变局》 据统计，《海国图志》在国内共印刷了千册左右。……1851年，《海国图志》60卷传入日本，增补的百卷也于1854年输入日本。1854——1856年，日本出版了21种不同版本的《海国图志》选本，占同一时期日本出版的世界史地著作的一半，形成了日本的《海国图志》时代。 ——摘自王晓秋《近代中日文化交流史》 评价： 1.局限：传统夷夏观念仍是学习西方的障碍； 林、魏的思想并未真正转化为实践； 2.意义：近代中国学习西方的第一步； 近代中国思想解放的开端； 米利坚（即美利坚）合众国之为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！ 徐继畬 （1795—1873） 《瀛环志略》 （1849年成书） 姚莹 （1785年～1853年） 《康輶纪行》 （1845年成书） “知彼虚实” “徐图制夷” 二、第二次鸦片战争后的抉择 ——学器物，“中体西用” 1、洋务运动的背景 2、洋务运动代表人物、时间： 3、洋务运动思想主张、目的： 4、洋务运动内容（实践活动）： 回顾必修2相关内容: 二、第二次鸦片战争后的抉择 ——学器物，“中体西用” “立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。” “以忠信为甲胄，礼义为干橹”。 ——《同治六年二月十五日大学士倭仁折》 封建制度 小农经济 西方先进技术 嫁接 从“师夷长技”到“中体西用”，有人认为洋务派是林、魏的继承者，你是否认同？ 中体西用 中体中用 江南制造总局炮厂 汉阳铁厂 北洋水师战舰 第一批赴美留学幼童 探究3：从“开眼看世界”到“自强”、“求富”，有何进步性？ 进一步冲击传统保守观念，有利于西学的传播； 将“师夷长技”由思想变为实践，是中国近代化的开端； 甲午海战 探究4：甲午战争的惨败击碎了洋务派的强国梦，难道“中体西用”的强国路错了吗？ 令人不可思议的是，政府认为：这些学生，他们花的是政府的钱，就应该只学习工程，数学和其他自然科学，对他们周围的政治和社会影响要无动于衷。这种想法是非常荒唐可笑的……中国不可能只从我们这里引进知识、科学和工业资源模式而不引进那些政治上的改革。否则，他们将什么都得不到。 ── 1881年7月23日《纽约时报》社论 上述评论给我们怎样的启示？ 实现近代化必须打破旧制度和传统守旧观念的束缚 西人立国具有本末，虽礼乐教化远逊中华，然其驯致富强亦具有体用。育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，