（2016年秋季版）《a o e》教学设计3.docVIP

《a o e》教学设计 教学要求：1、学会a o e 三个韵母，能读准音，认清形，正确书写。2、指导单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调 a??o? e 的音。认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握 a? o? e 的笔顺，正确使用四线格。教学重点：1、读准a? o? e三个单韵母的音。2、认清 a? o? e三个单韵母的形。教学难点： 掌握o? e 的发音，学会a? o? e的四声，并能读出带调韵母的音，尤其要读准第二声和第三声。教学用具：? 字母卡片、投影课时安排： 两课时。??????????????????????? 第一课时一、导课。??? 老师写“靶”，你们认识这个字吗？老师再写拼音“bǎ”，谁知道这个字怎样读？你们看，汉语拼音的用处大不大呀？他不仅可以帮我们识字，还可以帮助我们学好普通话，帮助我们查字典，打电脑。你们愿意学习汉语拼音吗？今天，老师就带小朋友到拼音王国去旅游。拼音王国里有三个家庭：单韵母? 复韵母 声母。单韵母家有6个孩子。现在，咱们就到他家去参观一下，看看你们认识了他们中的哪几个？二、认识课题。1、左上角有4个字，谁认识？2、今天咱们就学习汉语拼音的第1课。三、指导看图，学习单韵母a。?1、图上都画了什么？用“图上有…..、…..、和