《英语词汇学》课程教学大纲.docVIP

《英语词汇学》课程教学大纲 课程编码 学分： 2 总学时：36 说 明 【课程性质】 《英语词汇学》为英语专业的专业任意选修课程。 【教学目的】 本课程是英语专业高年级阶段的一门专业任意选修课。本课程的教学目的在于要求学生掌握英语词汇学的基本知识和基本理论，从而更科学地学习英语词汇，运用词汇学中所学到的基本知识和理论来分析和理解英语词汇，正确地使用英语词汇。 【教学任务】 《英语词汇学》以帮助学生扩大词汇量，有效运用英语词汇；更深入的理解词义，更有效的组织划分和贮存词汇；增强学生对词义和用法的了解，使学生准确使用词汇；使学生掌握使用参考书的技能，增加解决问题的能力和学习英语的有效性；提高学生的语言接受能力和语言使用能力为教学任务。 【教学内容】 词的基本知识、英语的亲属关系与英语词汇的形成和发展、词的形态结构和构成方法、词的意义、语义关系、词义的演变、英语习语、英语词典 【教学原则和方法】 教学原则：本课程采用张维友编写的《英语词汇学教程》（华中师范大学出版社）为主要教材，在教学过程中坚持以学生为主体，教师为指导的原则，以教材为中心，并适时地向学生介绍英语词汇学的研究动态和最新方向，让学生对词汇学有一个全面系统的了解。 教学方法：在教学过程中，采用论述式、概述式和指引式讲解相结合对教学内容的新信息点、重点、难点进行论述式讲解，深入浅出地详述理论原理，用恰当的例证加以说明，以此帮助学生充分理解理论知识。对容易懂的内容则进行简明扼要地讲解。教学中以学习指定的教材为主，适当穿插一些相关的信息材料。通过对英语词汇学中相关的概念即理论知识的学习和理解，要求学生尽量独立完成教材各部分后面所附的练习，必要时教师可给予适当的指导。教学手段主要是抽取各部分中的精华部分进行讲解，并适时地采用专题讨论的方式进行学习。 【先修课程要求】 要求学生具备英语语音、英语语法、基础英语、英语阅读、英语写作以及翻译等课程知识。 【学时分配】 序号 内 容 学 时 安 排 小计 理论 课时 实验 课时 习题 课时 上机 课时 1 第一章 词的基本知识 2 2 2 第二章 英语词汇的形成与发展 2 2 3 第三章 英语构词法I 3 1 4 4 第四章 英语构词法II 4 2 6 5 第五章 词的意义 3 1 4 6 第六章 语义关系和语义场 4 2 6 7 第七章 词义的演变 2 2 8 第八章 词义与语境 2 2 9 第九章 英语习语 3 1 4 10 第十章 英语词典 2 2 总 计 28 8 36 【教材与主要参考书】 教 材：张维友 《英语词汇学教程》 华中师范大学出版社，2004年。 参考书：张韵裴 《现代英语词汇学概论》 北京师范大学出版社，1986年。 汪榕培、卢晓娟 《英语词汇学教程》 上海外语教育出版社， 1997年。 陆国强 《现代英语词汇学》 上海外语教育出版社，1999年。 大纲内容 第一部分 词的基本知识 【教学目的和要求】 教学目的：通过本章的学习，了解词和词汇的定义与区别，弄清声音与意义、声音与拼写之间的关系。 教学要求：掌握词汇划定的基本原则及各类词的主要特点。 【内容提要】 第一节 The definition of a word 第二节 Vocabulary 第三节 Sound and meaning 第四节 Sound and form 第五节 Classification of words 【教学重点与难点问题】 教学重点：词的定义；声音与意义；声音与拼写；词汇；词汇的分类 教学难点：声音与意义的关系；读音与拼写不一致的原因；词汇的分类原则；基本词汇的特点；四类外来词语的特点 【复习思考题】 Illustrate the relationship between sound and meaning with examples. 2. Enumerate the causes for the differences between sound and form of English words. What are the characteristics of the basic word stock? 第二部分 英语词汇的形成与发展 【教学目的和要求】 教学目的：通过本部分的学习，了解英语的亲属关系，英语的形成和词汇发展的三个时期及其特点。 教学要求：认识现代英语词汇发展的趋势和方式。 【内容提要】 The Indo-European language family Three phases of the historica