人教版初一语文上册第三课短文两篇蝉贝壳.ppt

　　尼克从不掩饰自己的残疾，经常拿自己的“小鸡脚”开玩笑，逗得孩子们哄堂大笑。“小鸡脚”可不简单，不仅帮他保持身体平衡，还可以踢球、奏乐、打字，他写字或者取物，都要靠这仅有的两个脚趾。 上帝给你关起一道门的同时，必定会为你打开一扇窗 我可以踢足球 我也可以骑马 不可低估自己的成就，就算面对失败，仍要再接再励，不轻易言弃、也不要自怜 西安的大学生请尼克题字。尼克叼起笔，流畅地写下祝福语，字体清秀漂亮。 尼克·胡哲继续学习深造，他取得了会计和金融企划的双学士学位。 2005年力克胡哲被授予“澳大利亚年度青年”的荣誉称号，这是一项很大的的荣誉，是对青年人才华和他对这个国家和社会做出的服务贡献及个人成就的肯定。 由于力克的勇敢和坚忍，１９９０年他被授予“年度澳大利亚年轻公民”称号 既是一个国际公益组织的总裁，同时又有自己鼓励人心演讲的公司 就算生活再怎么不公平，生命本身就是可贵的，至少我们拥有健康。也许我们不能让生命延长，但是我们能增加生命的宽度和深度。 让我们把每一天都当做生命的最后一天来过，认认真真、一丝不苟地活着！ 上了今天的课，你有什么感触？请你结合自身实际谈一谈，题目自拟，300字左右。 选一种事物（动物、植物或小物品），写一写有关它的联想，要有一定的哲理性，300字左右。 预习第四课《紫藤萝瀑布》。 思考题：1.文中你最喜欢的句子有哪些？为什么喜欢？2.收集关于“托物言志”的资料。 * 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 （打一种动物） ——虞世南《蝉》 ruí 有关蝉的诗句你知道哪些？ “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。” ——（王 籍《入若耶溪》） “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ” ——（辛弃疾《西江月》） “寒蝉凄切，对长亭晚。” ——（柳 永《雨霖铃》） “西陆蝉声唱，南冠客思深。” ——（骆宾王（在狱咏蝉）》 蝉，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过4～5年，长的要经过12～13年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。 积累有关蝉的诗句，了解本文的文体特点。 了解作者小思的基本信息，掌握课后生词的音、形、义。 学习《蝉》中“欲扬先抑”的写作手法。 散 文 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制。 散文的特点 1、形散而神不散。 2、意境深邃，注重表现作者的生活感受。 3、抒情性强，情感真挚。 4、语言优美凝练，富于文采。 作者简介 小思，1939年生，本名卢玮銮，另有笔名明川.祖籍广东番禺。 小思曾任多家中学中文教师，1978年任教于香港大学中文系，1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《香港文纵》《日影行》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。小思从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学活动。 （liǎn）：收拢、合拢。 （guō）：持续嘈杂，本课指不停地叫。 （shù) ：宽容饶恕。 （zàn）：形容时间短。 （gǒu）形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。 （bēi）：卑贱微小，地位低下 收敛 聒聒 宽恕 短暂 一丝不苟 卑微 听读课文，找出文章的主旨句。 “哪管是90年,90天,都不过要好好的的活过.” 不管生命长短,都要好好地活。 《蝉》是按怎样的思路来结构文章的?采用了什么写作手法？ 明确:烦-----惊-----叹------恕 欲扬先抑 抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。 扬： 蝉的生活历程显示了生命的意义。 不管生命如何短暂,都必须好好地活着 《蝉》的主要内容和主旨是什么？ 通过对一只病蝉的细致观察和朋友对蝉生命历程的介绍，作者情感发生了变化：由对蝉的厌烦到对蝉生命历程的惊叹，最