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《随机数的含义与应用》教案 教学目标： 1、了解均匀随机数的概念. 2、掌握利用计算器（计算机）产生均匀随机数的方法. 3、会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题，利用计算器或计算机产生均匀随机数并运用到概率的实际应用中. 教学重难点： 重点：利用计算器或计算机产生均匀随机数并运用到概率的实际应用中. 难点：会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题. 教学过程： 一：复习回顾 1.几何概型的含义是什么？它有哪两个基本特点？ 含义：每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度（面积与体积）成比例的概率模型. 特点：（1）可能出现的结果有无限多个；（2）每个结果发生的可能性相等. 2.在几何概型中，事件A发生的概率计算公式是什么？ 3.我们可以利用计算器或计算机产生整数值随机数，还可以通过随机模拟方法求古典概型的概率近似值，对于几何概型，我们也可以进行上述工作. 二、教学设想： 例1.利用计算器产生10个1~100之间的取整数值的随机数.解：具体操作如下：键入反复操作10次即可得之，利用计算器产生随机数，可以做随机模拟试验，在日常生活中，有着广泛的应用. 例2.某篮球爱好者，做投篮练习，假设其每次投篮命中的概率是40%，那么在连续三次投篮中，恰有两次投中的概率是多少？ 分析：其投篮的可能结果有有限个，但是每个结果的出现不是等可能的，所以不能用古典概型的概率公式计算，我们用计算机或计算器