张凝老师长安镇月培训.ppt

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2019-07-28 发布于广东
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;Skeleton ; Skeleton是指教师充分利用文本和插图中存在的内在逻辑关系，通过设置挖空、排序、辨析等方式产生信息差，引发观察、分析、预测、判断、评价等一系列思维性学习活动，引导学生建构文本，发展学生的高阶思维能力的过程，是一种解读文本的教学方法。;Warm-up;;解构;;九种凝式 Skeleton 方式;案例分析12;案例分析12;案例分析12;案例分析12;案例分析3;1.Predict;案例分析4;Who;Who;案例分析9;案例分析8;案例分析5;John: Amazing! I like those too! Can I also be his pen pal? B. Hi, Yifan. What are you doing? C. Really? Does he like doing word puzzles and going hiking? D. Does he live in Sydney? E. Cool! ;案例分析6;John:Well, I was short, so I couldn’t ride a bike well. Now I go cycling every day. I like it very much. John:That’s funny, Mike! You are wearing a pink T-shirt. Chen Jie: We are all different now. Mike: Yes, but I don’t like pink now. Chen Jie: That’s good exercise. Mike: Right. Before, I was very quiet. Now, I’m very active in class. How about you? Chen Jie: John, come and look at Mike’s old photos! ;案例分析7;1;案例分析8;;案例分析9;重组式 ;实践解构;选择式 ;序列式 ;导图式 ;辨析式;配话式;配图式 ;排序式;核心式;重组式 ;设置建构步骤