（西南专版）2016年秋七年级数学上册 1.3.1 相关运算律（第2课时）教案 （新版）新人教创新版.pptVIP

* 1．3　有理数的加减法 1．3.1　有理数的加法(2课时) 第2课时　相关运算律 1．正确理解加法交换律，结合律，能用字母表示运算律的内容． 2．能运用运算律较熟悉地进行加法运算． 重点 1．了解加法交换律、结合律的内容，运用运算律进行加法运算． 2．运用有理数的加法解决问题． 难点 运用有理数的加法解决问题． 一、创设情境，导入新课 师投影出示练习，计算： ①30＋(－20)；(－20)＋30； ②[8＋(－5)]＋(－4)；8＋[(－5)＋(－4)]． 生独立完成后同学交流． 二、推进新课 (1)探索加法交换律，结合律 师提出问题：观察比较第一组两题，比较它们有什么异同点． 观察比较第二组两题，比较它们有什么异同点． 学生讨论归纳，师生共同归纳得出加法交换律，结合律的内容，并用字母表示． (2)运用加法交换律，结合律解决问题 师出示教材例2.先让学生按照从左到右的运算顺序进行计算． 学生独立完成． 师生共同分析运用加法交换律和结合律进行计算，教师要给出规范完整的过程，让学生看清楚听明白，从中体会认识运算律的作用． 练习：教材20页练习． 学生独立完成，然后进行交流．教师可安排学生板演，从中发现学生对运算律的理解和掌握程度． (3)运用有理数的加法解决问题 师投影展示教材例3. 学生独立解决．(一般来说学生会直接进行计算，不会想到第二种解法，在学生完成以后教师再提出以下问题)