石器观测与研究-西北大学文化遗产学院.docVIP

PAGE PAGE 1 《石器观测与研究》 一、课程名称：石器观测与研究 二、课程类型：方向课 三、适用对象：考古学一年级硕士 四、计划课时：36 五、学分：2 六、任课教师：朱之勇 七、课程简介： 本课程主要讲授的是打制石器的观测与研究。打制石器是旧石器时代考古学的主要研究对象。对于打制石器研究而言，观察和测量是基础，只有在这个基础之上才能展开对遗存本身乃至考古学文化诸问题的研究。本课程将利用一半的时间，结合实物向学生讲解这方面的内容。接下来是介绍当前旧石器考古学领域有关石器技术的一些热点问题，这部分内容主要以教师指导，学生预习，课堂讨论为主。 八、课程的主要内容与考核： （一）课程的主要内容 第一章　打制石器的分类、测量与统计（8周） 第一节：石器的发现 第二节：石器的生产 第三节：石器的类型 第四节：石器的测量与统计 第五节：石器的功能 第六节：石器的原料 第七节：石器与史前社会 第八节：石器与人类活动 参考文献： 王幼平著：《石器研究——旧石器时代考古方法初探》，北京大学出版社，2006年。 张森水：《中国旧石器文化》，天津科学技术出版社，1987年 思考题：如何认识旧石器时代考古中存在的不规范的类型学问题？ 第二章　旧石器时代文化的分期（2周） 第一节：中国旧石器时代文化分期的现状 第二节：有关中国是否存在“旧石器时代中期”的争议 参考文献： 1.高星：《关于中国旧石器中期的探讨》，《人类学学报》，1999年2月。 2.张森水：《管窥新中国旧石器考古学的重大发展》，《人类学学报》，1999年8月。 3.黄慰文：《中国旧石器文化序列的地层学基础》，《人类学学报》，2000年11月。 4.李炎贤：《中国旧石器时代晚期文化的划分》，《人类学学报》，1993年10月。 思考题：如何看待有关中国旧石器时代中期是否存在的争议 第三章　中国的“手斧”问题（2周） 第一节：阿舍利文化中的手斧 第二节：中国“手斧”的发现情况 第三节：有关中国“手斧”的争议 参考文献： 高星：《中国旧石器时代手斧的特点与意义》，《人类学学报》，2012年5月。 安志敏：《中国的原手斧及其传统》，《人类学学报》，1990年12月。 黄慰文：《中国的手斧》，《人类学学报》，1987年4月。 林圣龙：《对九件手斧标本的再研究和关于莫维士理论之拙见》，《人类学学报》，1994年8月。 思考题：如何看待有关中国“手斧”的争议。 第四章　中国的“勒瓦娄瓦技术”问题（2周） 第一节：莫斯特文化中的勒瓦娄瓦工艺 第二节：勒瓦娄瓦工艺制品在中国的发现 第三节：如何认识中国的“勒瓦娄瓦工艺” 参考文献： 林圣龙：《西方旧石器文化中的勒瓦娄瓦技术》，《人类学学报》，1989年4月。 陈宥成：《勒瓦娄瓦技术源流管窥》，《考古》，2015年2月。 思考题：勒瓦娄瓦石核与盘状石核的区别 第五章　中国的“石叶技术”问题（2周） 第一节：石叶的定义 第二节：石叶技术产品在中国的发现 第三节：石叶技术的源流 参考文献： 李锋：《石叶概念探讨》，《人类学学报》，2012年2月 加藤真二：《中国的石叶技术》，《人类学学报》，2006年11月。 思考题：如何认识中国石叶技术与细石叶技术之间的关系 第六章　中国“细石器”若干问题的研究（2周） 第一节：细石器的内涵 第二节：细石器在中国的发现 第三节：细石器的地域特征 第四节：细石器的源流 参考文献： 陈胜前：《史前的现代化——中国农业起源过程的文化生态考察》，科学出版社，2013年。 安志敏：《中国细石器发现一百年》，《考古》，2000年5月。 思考题：如何看待中国细石器的起源问题。 （二）考核方式 论文考查