多元文化教育-科学与多元文化-国立台中教育大学.docVIP

PAGE PAGE 11 多元文化教育 多元文化議題報告 報告主題：科學與多元文化 性別主義代表著何種科學意涵？ 科學界定下的動物充滿著性別上的差異， 為何人類的性別差異被刻意忽略？ 指導教授：顏佩如副教授/博士 葉川榮博士後研究員 報告組別：第三組 組員： AEN098105吳昀芷 AEN098154林佳宏 AEN098106古奕君 AEN098135吳姿怡 ALA098128胡雅婷 目錄 TOC \o 1-3 \h \z \u 壹、多元文化精神下性別差異應被忽略還是呈現? 1 ? 正方：應該被呈現 1 ? 反方：應該被忽略 4 ? 本議題結論 5 貳、多元文化精神下同性戀議題應該被肯定還是壓抑? 5 ? 正方：應該被肯定 5 ? 反方：應該被壓抑-並非否定，只是現階段不適宜 7 ? 本議題結論 7 參、多元化精神支持下，不被主流意見所接受的意見，是否也應該受到尊重？ 7 肆、當科學的性別，遇上人文的性別 時，該如何取捨與作為？ 7 伍、參考資料來源 8 陸、工作分配暨互評表 9 壹、多元文化精神下性別差異應被忽略還是呈現? 正方：應該被呈現 論點一：男女的生理本質並不同，刻意忽略差異反而助長性別不平等的現象產生 根據我們所收集的資料，男女的