四年级下册积累与运用一-(1).pptVIP

积累与运用(一) 太阳的光芒四射，亮得使 人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢 钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从 黑暗的地方飞出来。 花开了，就像花睡醒了似 的。鸟飞了，就像鸟上天了似 的。虫子叫了，就像虫子在说 话似的。 温故知新 太阳的光芒四射，亮得使人睁 不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出 地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗 的地方飞出来。 这句话采用排比的手法从三个方面形象地说明亮的程度，凸显了太阳的光芒四射。 温故知新 花开了，就像花睡醒了似的。 鸟飞了，就像鸟上天了似的。 虫子叫了，就像虫子在说话似 的。 这句话采用排比的手法，展现了花、鸟、虫的生机，一切都活了，都有无限的本领。 修辞方法——排比 排笔句能增强语气、充分表达感情。这种句式由三个或三个以上结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。 读读下面的排比句，体会体会句子里所表达的思想感情。 抗日战争时期没有教室，就在枣树林里上课；没有桌椅，就坐小板凳，双手搁在腿上写字；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用土块代替。 一阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋…… 读读下面成语 生龙活虎 生动活泼 生机勃勃 乐不可支 乐此不疲 乐而忘返 妙语如珠 妙趣横生 妙不可言 喜闻乐见 喜出望外 喜气洋洋 这四组词语，分别展现的是什么？ 读读下面成语 生龙活虎 生动活泼 生机勃勃 乐不可支 乐此不疲 乐而忘返 妙语如珠 妙趣横生 妙不可言 喜闻乐见 喜出望外 喜气洋洋 “生……”这一组展现的是活力四射的情景； “乐……”这一组展示的是人们高兴的表现； “妙……”这一组说的都是事物很精彩； “喜……”这一组反映的都是喜悦的状态。 你还能列举一组这样的四字词语吗？ 不骄不躁 、不慌不忙 、不紧不慢 如火如荼、如痴如醉、如胶如漆 一望无际 、一望无垠、一览无余 开心一刻 1、请讲一讲这个笑话，找出小明造句存在的问题。 成语是人们长期以来习用的，简洁、精辟的定型词组，不能随意改动。 应聘班级服务员 应聘意义——班级服务员、班干部都是为集体服务的，都同样光荣。 应聘内容——学科科代表、各部门管理员…… 注意选择适合自己特点的工作应聘 应聘演讲——从自己的特点、未来的打算等方面演讲。 班级各部门管理员—— 门窗管理员 图书管理员 博客管理员 信息管理员 午餐管理员 午休管理员 安全管理员 书报管理员 雨伞管理员 普通话监督员 读报员 清洁用具保管员 环保员 排队领队员 学科管理员（英语、美术、音乐、科学、体育、电脑） 陈述内容 1、岗位 2、长处（优点）、条件 3、怎样做（有什么打算） 口语交际 写事的作文应注意什么 1．如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。 2．要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。 3．必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。 4．一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。 5．记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 6．写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。