英语人教版七年级下册Id like some noodles.SA1a-2d.docxVIP

Unit 10 I’d like some noodles. Section A.1a-2d 【教学目标】 1、知识与能力目标： （1）语言知识目标：通过学习是学生掌握并能熟练运用四会三会词语、句型，并对可数名词和不可数名词的进一步学习与区分。 Words: noodles beef cabbage potatoes special size bowl mutton chicken dumplings soup green tea would like large Sentences: What kind of noodles would you like? What size bowl of noodles would you like? I’d like …. What’s your address? My address is … （2）语言技能目标：能运用所学词汇、句型点餐，能在真实情景中熟练运用。 2、过程与方法目标：培养学生自主学习的能力、语言综合运用能力、听力、英语会话能力、与他人合作的能力。 【教学重难点】 重点：1、学习日常生活中有关食物的名称。 2、进一步学习与区分可数名词与不可数名词。 3、含有 would like 的特殊疑问句及其回答。 难点: 1、would like 的用法及其与like在用法上的区别。 2、模拟生活场景点菜、用餐等对话。 【学法指导】 1、 学习方法的指导：培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。 2、 学习积极性的调动：设置真实情景——订餐，把课堂变成有声有色的舞台，让学生乐学、会学到创学。 3、 学习能力的培养：通过连贯的听说读写，游戏，竞争等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。 【教学手段】 运用多媒体辅助教学，将本课所需要的录音、图片、文字制成PPT课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情境，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。 Period 1 (Section A) 【学习目标】 1、熟练掌握本课的单词。 2、了解可数名词和不可数名词。 3、掌握重要句型：What kind of noodles would you like? What size bowl of noodles would he like? I’d / He’d like … 【学习重点】1、学习日常生活中有关食物的名称。2、学习与区分可数名词与不可数名词。 3、句型：What kind of noodles would you like? What size bowl of noodles would he like? I’d / He’d like … 【学习过程】 一、 自主学习 学习任务一：会读写本课的主要单词 1、个人自读、记忆本课单词。 2、小组互相检查单词读的情况。 　　 3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写） 面条_____________ 牛肉____________ 羊肉___________ 卷心菜___________土豆_____________ 特色菜___________ 饮料___________ 大的____________尺寸_____________ 碗_______________ 4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。 学习任务二：利用1c所给的对话，掌握句型----What kind of noodles would you like? Beef and tomato noodles, please. 1、 个人朗读对话。 2、分别听1b、2a和2b的录音，完成相应的练习。 3、以小组为单位,交流答案,相互检查。 4、在教师的引导下，结合2a和2b的内容，小组间同学练习本课句型： ---- What kind of noodles would you like? ---- I’d like beef and tomato noodles, please. ---- What size bowl of noodles would you like? ---- I’d l