七年级科学物质的变化与性质.pptVIP

6.3 物质的变化与性质 （第一课时） 第6章 物质的结构 从冰箱里取出的冰块，过五分钟后发生什么了变化？ 冰块熔化成水 手电筒小灯泡灯丝在开闭电源的过程中是否发生了变化？ 铸铁厂的车间里有许多砂，砂中混入了铁屑，可以用哪种简单的方法把它们分离开来，炼出铁屑。 请观察在分离过程中是否有新的物质产生？ 小结 结论：在变化过程中，没有新的物质生成。 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 1 固态的冰 2 灯丝(钨丝) 3 铁屑与砂子 的混合物 固态的冰熔化 成液态的水 液态的水 通电，灯丝发红， 灯发光，发热； 断电时，熄灭。 灯丝(钨丝) 铁屑与砂子 磁铁将铁屑吸起， 铁屑与砂子分离。 物理变化的特征： 1、你还知道哪些日常生活中物理变化的例子吗？ 矿石磨碎； 粉笔变成粉末； 酒精挥发； 树木做成桌椅； 纸被撕成碎片； 铅笔变短； 红墨水在水中的扩散； 过滤浑浊的河水等。 在变化过程中，没有生成新的物质。 物理变化的特征： 2、当你打开啤酒或汽水瓶的瓶盖时，有大量的气体放出，这种气体是什么？这是物理变化吗？为什么？ 这种气体是二氧化碳； 是物理变化,因为溶解在啤酒或汽水瓶里的 二氧化碳由于溶解度变小，逸出成为气态 二氧化碳。 在变化过程中，没有生成新的物质。 这种变化是 物理变化吗？ 问题： 这种白色固体， 还能燃烧吗？ 现象： 剧烈燃烧； 发出耀眼的白光， 生成一种白色固体 。 镁带燃烧 结论： 在变化过程中， 生成了新物质 （白色粉末 ）， 这是化学变化。 化学变化的特征： 在变化过程中，生成了新的物质。 加热碱式碳酸铜 在干燥的试管底部放入少量的碱式碳酸铜，用配有玻璃导管 的橡皮塞塞住管口，试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 （事先组装） ，将导管的一端伸入澄清石灰水的烧杯里， 在试管底部加热，观察试管及烧杯中的现象，看到现象后， 记录，然后把导管从烧杯里取出，再熄灭酒精灯。 在两只试管中倒入少量自来水（约占1/3），然后其中一只 试管中慢慢的滴入几滴1%硝酸银溶液，观察现象，并记录。 小结 结论：在变化过程中，有新的物质生成。 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后生成的物质 1 自来水和 硝酸银溶液 白色的氯化银沉淀 2 银白色金属镁 白色的氧化镁粉末 3 绿色的碱式 碳酸铜粉末 黑色的氧化铜、水和二氧化碳气体 绿色固体变成黑色，试管口有水珠形成，并生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体 。 剧烈燃烧； 发出耀眼的白光， 生成一种白色固体 。 自来水变浑浊， 生成白色沉淀 2、化学变化： 1、你还知道哪些日常生活中化学变化的例子吗？ 切开的苹果放置一段时间后表面变成褐色； 用石灰水刷过的墙壁过了一段时间后会变白。 湿的菜刀、铁锅生锈了。 2、水通电后生成氢气和氧气，是物理变化还是化学变化？你的依据是什么？ 这是化学变化, 因为有新的物质氢气和氧气生成。 有新的物质生成的变化 2、化学变化： 3、在碱式碳酸铜中滴入稀盐酸， 你看到了什么？ 这是化学变化吗？ 看到了溶液中有大量气体产生， 生成绿色溶液。 这是化学变化。 有新的物质生成的变化 【说明】化学反应过程中常常伴随的一些现象 可以帮助我们判断有没有化学反应发生。如： ①放出气体（大理石跟盐酸反应） ②生成沉淀（如胆矾溶液与氢氧化钠溶液反应） ③发光、放热（如镁条的燃烧、蜡烛的燃烧） ④颜色的改变（二氧化碳通入澄清石灰水后变浑浊） 注意： 出现上述现象不一定就是有化学反应发生。如：电灯发光、发热；气态氧变成液态氧， 颜色从无色变成蓝色（都是物理变化）。 分组活动，点燃蜡烛，探究蜡烛燃烧时 发生哪些变化？分别属于哪些类型的变化？ 并说说你的依据。 现象1：蜡烛由固态变为液态或气态 现象2：蜡烛由液态变为固态 现象3：黑烟是蜡烛不完全燃烧生成的碳的小颗粒和气体的混合物 现象4：火焰上方放一只干燥的冷烧杯，烧杯壁有水珠形成。 现象5：火焰上方放一只滴有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊。 物理变化 化学变化 蜡烛燃烧时发生的变化 3、化学变化与物理变化的联系与区别 蜡烛燃烧过程中 石蜡熔化 石蜡燃烧 （物理变化） （化学变化） ①化学变化的基本特征是： 　判断化学变化的依据： ②物理变化与化学变化的本质区别： 　 物理变化与化学变化的联系： 　在化学变化过程中同时发生物理变化。 有新物质生成 有新物质生成 是否有新物质生成 一、判断下列物质的变化属于物理变化还是化学变化？ 1、矿石粉碎。 2、植物的光合作用。 3、手电筒按下按钮发光。 4、自行车轮胎受热爆炸。 5、铁片在空气中生锈。　 6、将石