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- 2019-07-30 发布于河南
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* 生字1 生字2 词句 自读 老师的课 作者简介 引读1 引读2 引读3 上课图 描红纸 牵着 姥姥 冒炊烟 念叨 恍如 歇歇脚 滋润 拐杖 zhǐ qiān lǎo mào dāo huǎng xiē zī zhàng 正月 捅了我一下 拄着 教诲 zhēng tǒng zhǔ huì 描红纸 牵着 姥姥 冒炊烟 念叨 恍如 歇歇脚 滋润 拐杖 春雨点点 恭恭敬敬 娓娓动听 身临其境 引人入胜 深深感谢 (1)他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,____________地讲起来。我听得入了迷,恍如_____________。田老师每讲一课,都要编一_____________的故事。 (2)我仍然像40年前的小学生那样, _________ 地向他行礼。 自读三到五自然段,文 中什么地方给你的印象最深刻? 现在,谁来说说田老师是一个 怎么样的老师? “他先把这首诗念一遍,又连起来讲一 遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地 讲起来。我听得入了迷,恍如身临其境。 田老师每讲一课,都要编一个引人入胜 的故事。” 刘绍棠,中国当代著名作家。13岁开始就 发表作品,20岁成为中国作家协会最年轻 的会员,被誉为中国文坛的“神童作家”
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