七年级生物上册3.5.4蒸腾作用课件（新版）北师大版.pptVIP

* 3.5.4蒸腾作用 七年级上册 植物体从土壤中不断吸收的水分，只有一小部分留在了植物体内，被植物利用。植物吸收的大部分水分到哪里去了？ 植物的蒸腾失水 将两个枝条（如左图处理）插入有水的试管中，分别用透明的塑料袋套住扎紧袋口，然后将装置放在温暖的阳光下，一段时间后，观察实验现象。 小组讨论交流： 实验现象是什么？ 两个袋子里的现象有什么差别？为什么会有这些差别呢？ 这些小水珠是从哪里来的? 这些水分是从叶片的什么结构出来的? 塑料袋内壁上的水是以液体的形式还是气体的形式从植物中出来的？ 蒸腾作用 定义： 在温暖、有光照的条件下，植物体内的水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程 进行蒸腾作用的结构： 主要是叶片的气孔，叶柄和嫩茎也可以 气孔的组成与调节 气孔是由两个半月形保卫细胞组成的，保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁比内壁扩张的多，气孔便张开，叶内的水分便散发出来。当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢复原状，气孔关闭。 气孔关闭 气孔张开 表皮细胞 保卫细胞 细胞核 叶绿体 气孔 结论: 植物就是通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的. 保卫细胞 吸水 失水 气孔开放 气孔关闭 水分散失 水分不散失 思考与讨论 气孔的数目与蒸腾作