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舒伯职业生涯规划五个阶段的特点范文 　　 舒伯的生涯发展阶段理论包含了人一生的完整发展过程，他将生涯发展分为五个阶段。 ? 　　 (1)成长期(出生至14岁)。这个阶段的特征是，人开始考虑自己的将来，逐渐具备一定的生活控制能力，获得胜任工作的基础，并且在该阶段末期，越来越意识和关心长远的未来。个人所要做的，是通过学校学习、社会活动来认识自我，理解世界以及工作的意义，初步建立起良好的人生态度。 ? 　　 (2)探索期(15岁至24岁)。这个阶段是职业认同阶段，个人在这一时期里有了初步的职业选择范围、并且为之准备教育或者实践。该阶段的任务是，深化对职业和工作的人事，将学习成果和实践经验沉淀结晶，具体化自己的职业偏向，并初步实施。 ? 　　 (3)建立期(25岁至44岁)。个体在这个阶段开始确定自己在整个生涯中应有的位置，并开始增加作为家庭照顾者的角色。这个阶段的任务主要是在不断的挑战中稳定工作，并学会在家庭和事业之间合理的均衡。 ? 　　 (4)维持期(45岁至65岁)。个体已经找到了适合的领域，并努力保持在这个领域的成就。与前一阶段相比，这个阶段发生的变化主要是职位、工作和单位的变化，而不是职业的变化。个人主要应巩固已有的地位并力争有所提升。 ? 　　 (5)衰退期(65岁以后)。该阶段的重心逐步由工作向家庭和休闲转移。该阶段的主要任务是安排退休和开始退休生活，精神上寻求新的满足点。 ? 　　 不仅如此，舒伯在后期的研究中，又进一步深化了生涯发展阶段理论，将每个发展阶段同样分为成长、探索、建立、维持、衰退五个阶段，提出人生发展按照的是螺旋循环发展模式。但所有的发展阶段理论里，舒伯都强调个人重视生涯发展的规律，根据发展阶段安排自己的任务，也要合理塑造生涯发展的过程，使得各个阶段能够如期而至，并符合它们应有的意义。 ? 　　 （摘自《舒伯的职业生涯发展论》） ? 　　 自然环境是人类生存、繁衍的物质基础；保护和改善环境，是人类维护自身生存和发展的前提。 ? 　　 这是人类与自然环境关系的两个方面，缺少一个就会给人类带来灾难。 ? 　　 那么人类又是怎样做的呢？人类的生活条件正在不断提高，购物的需求量也越来越高，于是一次性塑料袋被发明了出来。 ? 　　 这样一来虽然是方便了不少，但也令人们不得不面对一个更大的难题——“白色污染”。 ? 　　 “白色污染”指的是一次性塑料袋对环境的污染。 ? 　　 记得我小时候在家门前挖土玩，挖着挖着突然挖出一把塑料袋。 ? 　　 呵！下面还有好多呢……是谁把它们埋在这里的？看样子已经埋了很长时间了。 ? 　　 它们为什么这么长时间还在这里呢？原来它们是不降解材料，至少需要200年才能分解掉，如果烧掉就会散发出一股有毒的味道。 ? 　　 并且一次性塑料袋的处置成本高，再利用价值底。 ? 　　 可是在我们周围还是有人因为图方便而用一次性塑料袋，并且用完就一丢，不管了。 ? 　　 他们万万没想到这些一次性塑料袋会带来多大的麻烦：难处理、乱堆积。 ? 　　 对人们来说，难道不用一次性塑料袋就这么难吗？进商场购物时自己带个大布袋子不行吗？一个大布袋装的东西也多，又能再次利用，一举两得多好啊！据统计用一次性塑料袋的人数占80%以上。 ? 　　 难道你希望到时候在地球上随便挖土就是塑料袋吗？你当然不希望。 ? 　　 不用塑料袋是为别人着想也为自己着想。 ? 　　 再就是人们对环境的处境的危险认识还不够。 ? 　　 前几天我上学时，在小区的垃圾箱前看到一块香蕉皮。 ? 　　 垃圾箱就在前面为什么不丢进垃圾箱呢？仅仅一步之遥，为了什么？是偷懒？难道想试试自己“投篮”的准确度？这块香蕉皮反映了一个人对环境的责任心，是负责任还是视而不见？我走过去把他捡了起来，心里还在想：丢香蕉皮的人为什么不把它丢到垃圾箱里呢？看来部分人们对环境问题还是漠不关心。 ? 　　 我决心调查看看是谁这么没有道德。 ? 　　 于是我一没事就扒在阳台上往下看。 ? 　　 结果令我更吃惊：在我看着的时候，一块香蕉皮突然飞出去掉在垃圾箱旁。 ? 　　 原先我还以为是人走过去再丢的，谁知竟是随意往垃圾箱一扔。 ? 　　 这比我想象的还要糟。 ? 　　 只可惜的是我没看清是哪一家，但我的心里感到非常的气愤：就算这是你一个人的小区也不能这样啊！何况这还是大家的小区呢！从以上2件事例中可以看出部分人对环境目前的状况可以说是一无所知，虽然有句话是“不知者无罪”，但总该有点环保观念吧！不说要你在整个省市去做，但至少也得从自己身边做起，从每一点每一滴做起。 ? 　　 在我们周围有不少的人利用环境影响别人，请不要置之不理，您主动改善环境，也是帮助