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小学生写有爱的人或物范文 　　 一般都是把事情陈述清楚 ? 　　 然后再描写清楚 ? 　　 那就可以了吧 ? 　　 不需要有特定的人或物的 ? 　　 想像的也行 ? 　　 马蹄莲洁白的马蹄莲，是高贵、纯洁与正义的象征，可也许你不知道，这花，是敬爱的周总理最喜欢的花。 ? 　　 马蹄莲呈白色，，象征着纯洁与和平，花茎翠绿，生机勃勃，象征着正直、勇气和伟大的正义。 ? 　　 马蹄莲是马蹄状的，顾名思义，象征着腾飞千里，鹏程万里。 ? 　　 这洁白如玉、高贵典雅的马蹄莲，她在炎热的夏天开花，把自己的美丽全部献给了酷暑中的人们。 ? 　　 所以，每当看到这花，我就会想到我们敬爱的周总理。 ? 　　 周总理非常喜欢马蹄莲，喜欢她的高贵纯洁，喜欢她伟大的勇气与正直，更喜欢她坚忍不拔的精神。 ? 　　 所以，周总理为人处事都像马蹄莲一样高洁。 ? 　　 周总理膝下无儿无女，在银行里也没有一分钱存款。 ? 　　 他把自己的财产、自己的时间乃至自己的生命都无私地奉献给了国家和人民。 ? 　　 在周总理逝世的时候，联合国所有国家都为他降了半旗表示哀悼！当我又静静地站在家门口，仔细地端详那一簇簇盛开的马蹄莲时，我耳边响起了这样一句话：＂马蹄莲高贵典雅、坚忍不拔、无私奉献，我们要学习马蹄莲的精神，向伟大的周总理那样，长大后为祖国无私地奉献出自己的一切，……。 ? 　　 每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。 ? 　　 作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。 ? 　　 当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。 ? 　　 同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。 ? 　　 老师是无私的，他们配受一切的赞美！ ? 　　 生命，那一抹微蓝。 ? 　　 让脆弱的心灵经历了风雨的涤荡，变得更加坚强。 ? 　　 在微蓝漫过的忧伤中，完成了情感的跋涉，完成了心灵的成长。 ? 　　 卸载那一份浓重的悲情，让淡淡的忧伤化作一缕轻烟，在风中飘散，消失在无尽的苍穹……年少时，谁不曾有过梦想？曾经“挥拆方遒”的豪气如今己在深深扎根的现实土壤中失去了方向，现实的残酷与无奈有时会让你在痛苦的旋涡中挣扎徘徊，于是心底便会滋生出浅浅淡淡的失落，浅浅淡淡的忧伤。 ? 　　 人生的旅途有几许桅杆折断？有几许春风得意？年少的轻狂在磨去了棱角后，却淡不了心中的渴望，因为：心若在，梦就会飞翔！经历过艰难的跋涉，经历过无数次的挫折失败，于是学会了忍受，学会了无奈，学会了坚强，学会了一个人静静地品尝忧伤。 ? 　　 泪流过了，心会更加坚强，潮湿的情感会在新的春阳下晾晒风干。 ? 　　 回首远去的风景，多少记忆会留在生命中？年少的轻狂，多少次渴望会被重新点亮？让梦想重新启航？雨帘深处，冲刷走千年的记忆；夜雨茫茫，朦胧月光中搁浅了多少曾经的渴望？无数次的放飞梦想，收获的只有失落和忧伤，于是尘封自己，静静地将往事淡忘。 ? 　　 可是，爱是一片燃烧不尽的野草，春风拂过的雨后，便看到那一抹新绿，那是从心底萌发的生机。 ? 　　 抛却人世浮华，给心灵片刻的宁静。 ? 　　 生命的交响乐中，有高亢的音符也有低声的附和。 ? 　　 忧伤，不是生命的主旋律，爱恨情仇不是人生的主题。 ? 　　 历史的长河中，每一个生命只是一道跨越天际的彩虹，短暂却绚丽。 ? 　　 悲情只是生命色彩中的一抹微蓝，浅浅淡淡的涂抹着层生的忧伤。 ? 　　 生命中有绿色的生机，也有绯色的春意，有火红的追求，也有橙色的迷离，有灰色的暗淡，也有白色的真谛。 ? 　　 穿越生命的隧道，你会更懂得人生的真谛，走出灰色的记忆，生命才多了一份洒脱与飘逸。 ? 　　 走出连绵的梅雨，才会更加深切体会到阳光的亮丽。 ? 　　 不要让忧伤渲染了你整个生命，那只不过是失落后轻抹的微蓝一笔，人生的画卷还有高山流水，诗情画意，百花争艳，芳草萋萋。 ? 　　 生命的岁月里依然会有风光无限，花香鸟语。 ? 　　 生命，那一抹微蓝，为你的人生添画了丰富的一笔，心灵的瀚海终究会有扬帆启航的方舟泛起！淡泊明志，宁静致远。 ?