江苏省徐州市高中数学 第一章 导数及其应用 1.3.1 导数在研究函数中的应用—单调性说课讲义2 苏教版选修2-2.pptVIP

导数在研究函数中的应用 ---单调性（说课） 一、说教材 1、地位和作用 本节的教学内容是导数的应用第一课时，是在学生学习了导数的概念、计算、几何意义的基础上学习的内容，学好它既可加深对导数的理解，又可为后面研究函数的极值和最值打好基础． 由于学生在高一已经掌握了单调性的定义，并能用定义和图象法判定在给定区间上函数的单调性。所以，本节课应该通过初等方法与导数方法在研究函数单调性中的比较，使学生体会到导数法的有效性与一般性，体会高中教材引入导数工具研究函数的必要性． 2、 教学目标 1．理解导数与单调性的关系，初步掌握用导数法研究函数的 单调性． 2．体会导数方法在研究函数单调性中的一般性与有效性． 3．感受数学自身发展的一般规律． 3、重点与难点 重点：探索并应用函数单调性与导数的关系求单调区间． 难点：探索函数单调性与导数的关系． 一、说教材 二、说教法 1．教学方法的选择： 本节课运用“问题解决”课堂教学模式，采用发现式、启发式的教学方法．通过问题激发学生求知欲，使学生主动参与教学实践活动，在教师的指导下发现、分析和解决问题，总结规律，培养积极探索的科学精神． 2．教学手段的利用： 本节课采用多媒体课件等辅助手段以加大课堂容量，通过数形结合，使抽象的知识直观化，形象化，以促进学生的理解．