2008年广西农业职业技术学院教育科学立项指引.doc

附件 2008年度广西农业职业技术学院教育教学 研究项目立项指南 为提高我院教育教学科研水平，根据教育部和教育厅有关高职高专文件精神，结合我院示范性院校建设、工学结合、学分制改革、实训基地建设等教育教学发展与改革的实际情况，特制订《2008年度广西农业职业技术学院教育教学研究项目立项指南》，确定项目申报的重点领域和范围。本指南不是项目名称，而是立项的方向，申请人可以结合学院、本系、本学科具体情况进一步细化。 一、高等职业教育理论研究 （一）高职教育服务地方经济的理论研究与实践 （二）农业高职院校学分制改革的理论研究与实践 （三）示范性高职院校建设的理论研究与实践 二、人才培养模式改革研究 （一）适应区域经济发展的高技能人才培养的研究与实践 （二）高技能人才知识、能力、素质结构的研究与实践 （三）高职高技能人才质量标准研究与实践 （四）高职学生“四种能力” （实践能力、创造能力、就业能力、创业能力）培养模式研究与实践 三、专业改革与建设研究 （一）基于工学结合的专业建设与实践的研究 （二）优质（重点）专业建设研究与实践 （三）新办专业的建设与实践的研究 （四）学分制条件下专业建设与实践的研究 四、课程改革与建设研究 （一）工学结合条件下的专业教学内容与课程体系优化的研究与实践 （二）学分制条件下的教学内容与课程体系优化的研究与实践 （三）精品（重点）课程建设与优质教学资源开发研究 （四）特色（优秀、校本）教材建设与实践的研究 （五）以就业为导向实施课程体系改革的研究与实践 （六）构建与行业标准相衔接的教学内容与课程体系研究与实践 （七）计算机、大学外语等公共基础课教学改革与实践的研究 五、教学方法与手段研究 （一）高校信息化教学服务体系的构建与实践研究 （二）信息化时代教与学的新型模式研究和实践 （三）高职网络化教学平台改革与建设研究 （四）基于校园网的开放式教育资源建设研究 （五）现代信息教育技术在课程教学中的应用模式研究 （六）高职考试技术手段与考核方法的改革与实践 （七）基于学分制的高职高专教学方法研究 （八）思想政治理论课研究型教学法、实践性教学法、网络化教学法研究 六、教学基本建设研究 （一）适应工学结合、学分制改革的实验室建设研究与实践 （二）学分制条件下高职教学模式、途径和方法研究 ?七、教育教学管理研究 （一）高职教学管理体制与运行机制的改革与实践 （二）高职教学管理现代化、科学化、规范化的研究与实践 （三）学分制下的高职教学管理的理论与实践研究 （四）学习型、研究型和服务型高职教学管理体系的研究与实践 （五）高职教学管理队伍建设研究 （六）高职教学质量评估与保障机制的研究与实践 （七）高职课程质量管理的研究与实践 （八）与学分制改革相适应的配套制度（教务管理、学生管理、财务管理、信息管理）改革的研究与实践 （九）某专业学分制教学管理改革的研究与实践 八、实践教学与能力培养研究 （一）高职校内实训基地建设的研究与实践 （二）产学研结合与校外实训基地建设的研究与实践 （三）某科类（专业、课程）实践教学（体系）的研究与实践 （四）高职学生企业实习制度研究 （五）发展高职教育的校企合作机制研究 （六）学分制条件下实习模式、途径和方法研究 （七）构建高职实践教学体系新模式的理论与实践研究 （八）示范性高职教育实训基地建设的研究与实践 （九）基础教学实验中心的建立和管理模式的改革 （十）实践教学评价体系的改革研究与实践 （十一）大学生电子设计竞赛、大学生论文及设计、大学英语竞赛等有关竞赛的研究与实践 （十二）高职 “双证书”制度推进及职业资格鉴定工作研究与实践 （十三）（学分制条件下）高职院校试行工学结合半工半读的研究与实践 九、职业道德与职业素质研究 （一）高职学生职业道德与职业素质培养的研究与实践 （二）高职毕业生起薪、就业质量及工作实践调查研究 （三）高职学生可持续发展职业能力研究 十、师资队伍建设研究 （一）高职中青年骨干教师培养的研究与实践 （二）高职教师评价与管理机制创新研究与实践 （三）高职职业指导教师队伍建设的研究与实践 （四）高职实训指导教师队伍建设的研究与实践 （五）高职“双师型”教师队伍的建设研究与实践 （六）高职师德建设机制的研究与实践 十一、德育工作研究 （一）新形势下加强高职思想政治理论课教师队伍建设的研究 （二）思想政治理论课教学改革研究 （三）“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论”课的研究与实践 （四）“思想道德修养和法律基础”课的研究与实践 （五）大学生心理发展与心理健康教育研究 （六）通过校园文化建设、网络建设加强大学生思想政治教育的研究与实践。