艾米丽的玫瑰花相关论文（中英）.docVIP

PAGE 4 本科毕业论文（设计）任务书 学生姓名 学 号 专业 所在系 外语系 班级 指导教师 职 称 题目 简析《献给艾米丽的玫瑰》中艾米丽悲剧的根源 An Analysis of the Causes for Emily’s Tragedy in A Rose for Emily 题目来源 □教师科研项目 □教师指定 ■学生自拟 □其他 基本任务 与要求 1、学生应认真研读跟福克纳及其小说《献给艾米丽的玫瑰》相关的文献资料。 2、论文应注重以小说主人公艾米丽的悲剧为例，从当时时代的背景以及作者个人对逝去时代哀思情结等方面讨论隐藏的作者个人情结对主人公命运的决定性作用的作用及无声的意义。 3、通过论文写作，提出自己对艾米丽悲剧根源的认识。 4、严格规范论文格式，严禁抄袭。 拟解决主要问题及预期成果 1、分析小说《献给艾米丽的玫瑰》中反映出的作者个人情结对主人公命运的决定性作用的作用及无声的意义。 2、结合传统，讨论在福克纳复杂的哀思情结如何对人物的命运塑造起到决定性作用。 3、在论文写作过程中应尽量避免资料阅读不足，分析问题不深刻、现实意义不足等问题。 4、在规定时间内完成字数在3000到5000字以内的关于《献给艾米丽的玫瑰》中的作者个人情结对全文命运发展决定作用的论文。 阶段性主要工作的起止时间 1.准备工作 2009.10.26起 6.论文撰写 2010.1月起 2.选题 2009.11.14-11.30 7.完成初稿 2010.3.15 3.资料收集 2009.12.1-12.10 8.修改、定稿 2010.4.26 4.开题报告 2009.12.11-12.13 9.答辩 2010.5月下旬 5.论文大纲 2009.12.14-12.15 10.其他工作 2010.6月 学生完成论文最终时间： 2010 年 4 月 26 日 学生接受任务时间： 2009 年 11 月 14 日 学生签名： 指导教师意见 论文选题合理，准备充分，同意开题。 指导教师签名： 年 月 日 系审核意见 系主任签名： 年 月 日 注：1.学生完成论文（设计）最终时间及以上栏目内容由指导教师填写。 2.任务书一式三份，学生、指导教师、系各一份，作为毕业论文（设计）过程检查及完成该检查的依据。 本科毕业论文（设计）开题报告 中文题目 简析《献给艾米丽的玫瑰》中艾米丽悲剧的根源 英文题目 An Analysis of the Causes for Emily’s Tragedy in A Rose for Emily 学生姓名 学号 专 业 所在系 外语系 联系方式 班 级 指导教师姓名 职称 联系电话 开 题报告内容 选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义。 作为福克纳短篇的代表，《献给艾米丽的玫瑰花》成为是国内外学术研究的重点之一，近二十年的研究成果中，我们的研究视野比较多地集中在人道主义、女权主义和社会道德研究等方面。普遍的观点是爱米丽的悲剧根源在于美国南方文化传统的清教主义思想下的父权制度.同时也认为福克纳的常有的哀思情结着重反映在人物命运的塑造上，其背后隐藏的个人情结对作品最终命运的决定起了不可逆转的作用，深入研究《献给艾米丽的玫瑰花》主角悲剧的来源有助于对福克纳这位诺贝尔文学奖获得者的创作思维和情感的研究有重大帮助。 选题研究的方法与主要内容。 1、在收集资料，阅读相关文献的基础上，与指导教师讨论，共同确定选题，列出论文提纲，并拟采用对比法等方法进行论文撰写（如：例证法、实验法、对比法等） 2、论文主要以福克纳的小说《献给艾米丽的玫瑰花》为例，结合福克纳的其他著名作品，例如《喧嚣与骚动》，通过分析艾米丽悲剧性的一生，尤其是主人公艾米丽的婚姻与爱情，试图剖析出作者的对“南部地带”哀思的创作情结以及该情结最终对艾米丽命运的决定，认为在行将灭亡的南部种植园奴隶制与蓬勃发展的北方工业文明发生激烈碰撞的年代里,福克纳正是借助爱米丽表达了对消逝文明的哀思,对南方文明的思念和缅怀,由此为南方文明献上了一曲悲怆的挽歌。 研究条件及可能存在的问题。 论文资料来源于图书馆资源,网络资源和相关理论书籍杂志,同时,在指导老师的帮助下,能够顺利按时完成论文协作。 对于论文,可能存在的问题有因工作时间问题,和老师交流不够及时,文章相关观点或人物性格分析不够透彻,资料阅读不足等情况,争取在论文写作中尽量避免出现问题。 主要参考文献： Foulkner, William