谈谈父母对我的影响我对老人的孝心,孩子对我的孝儿范文.docVIP

谈谈父母对我的影响我对老人的孝心,孩子对我的孝儿范文 　　 孝心是孩子做人的根本 ? 　　 亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现，孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。教育最重要的就是教孩子学做人，学处世。做什么样的人呢？做孝敬父母的人，做诚实正直的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。其中教孩子孝敬父母是最主要的，是一切道德的基础，是做人的根本。 ? 　　 我们所看到的“奇怪”现象 ? 　　 曾经有这样一件事情让我印象非常深刻：有一位家长和我交流，(她孩子孩子已经14岁了)，她说：“我的孩子可机灵了，每次吃鸡的时候，她总是先挑两个鸡腿在自己的碗里，然后在和大家一起来吃鸡的其他部分。”这位家长在讲这句话的时候，语调中无不透露出自豪和骄傲，她的孩子真是“聪明”呀！其实在其他的家庭生活中，常常可以看到这样的情景：吃过饭后，孩子扭头看电视或出去玩，父母却在忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。凡此种种，值得忧虑。现在的孩子都是独生子女，全家人对他(她)百般疼爱、千般关心、万般呵护，使孩子不自觉地养成娇惯、任性、懒惰、自私的不良习惯。试想一个人连父母都不爱、不敬、不孝，怎么会爱朋友、爱同学、爱老师，成为一个人格健全的人呢？面对以上种种现象，不禁令我深思：尊敬长辈，孝敬父母是中华民族的传统美德，有无孝敬父母的习惯，不单单是子女对父母的关系，其实质是一个能否关心他人的大问题。在家里能养成孝敬父母的好习惯，到社会中，才有可能做到关心同事，也才有可能做到对祖国的忠诚。因此，我觉得千万不能忽视培养对孩子孝心的教育。于是，针对我班的以上情况，我利用适当的时机对幼儿进行了“尊敬长辈，孝敬父母”的传统美德教育，使幼儿继承中华民族的优良传统，养成孝敬父母的良好习惯。 ? 　　 注重家庭与学校的配合 ? 　　 孩子的第一任老师是父母，第一个教育环境就是家庭，因此，我注重与家长的联系，希望家长应多给幼儿尽孝心的机会。通过家庭与学校的配合，久而久之，孝心就会在幼儿身上扎根了。 ? 　　 1、身教重于言教 ? 　　 家长与孩子的交往是一对一的关系，对家长的言行，孩子看得很清楚。因此，父母在言行方面应为孩子做出孝敬长辈的表率。如当家中有老人生病时，父母应主动为老人捶背、穿衣、做饭、喂药；当老人愁眉不展时，父母应热心地向老人问长问短??天长日久，父母的一言一行会深深打动孩子的心，“父母，孩子最好的老师”。孝心就是这样学会的，就是这样传递的，孝心就是在父母的榜样下养成的。因此，要想培养孩子的一颗孝心、懂得爱，父母首先要以身作则，要做孝敬长辈的楷模，因为“身教重于言教”。 ? 　　 2、学会感恩 ? 　　 要让孩子学会感恩。感恩源于良心、良知、良能，这是孝心的亲情基础。然而，感恩这种情感不是自然而然产生的，必须通过教育。做家长的应有意识地让孩子体会父母的辛苦，体会父母挣钱养家的不容易，体会父母对孩子的爱，体会父母也同样需要孩子的关心和爱。因此父母不妨经常给孩子讲讲自己一天的情况：起床、做饭、洗衣服、整理家务、上班等，让孩子体会到自己如何关心孩子，如：孩子生病了，父母怎样心疼，怎样整夜地不睡觉护理孩子??细节最能感染人。知恩就要感恩，感恩就要报恩。要让孩子从小养成关心父母、体贴父母、爱护父母的好习惯，如为妈妈梳梳头，给爸爸捶捶背等等。 ? 　　 3、随时利用身边的小事对孩子进行教育 ? 　　 日常生活中，身边的许多小事随时发生，而这时正是对幼儿进行孝敬教育的良好时机。如：上下楼梯时，看见爷爷、奶奶拿着许多东西吃力地走，家长应有意识地让孩子帮助拿东西；在公共汽车上，看见有抱小孩的阿姨或老人，家长应示意孩子让座；下班回家时，看见孩子自顾自己玩得开心，父母要主动请孩子帮忙拿包、递鞋等。平时教育孩子要关心父母的健康，要帮父母分担忧愁，要帮助父母做家务。当孩子不会时，父母要耐心地教，孩子做错事时，不要横加指责，孩子做得好时，要多表扬鼓励。孩子只有在亲身实践和体验中才能体会到父母的辛苦，尝到为别人付出的快乐。当孩子“父母养育了我，我应当为他们多做事”的观念逐渐形成时，孩子就有了一份生命的义务感和责任感。这样，习惯成自然，从小养成的不良习惯长大了也是难以改变的。培养子女的孝道，得从身边的这些小事抓起，事情虽小，但对幼儿的孝敬教育培养意义却不小。4、制定家规：献给父母“八心” ? 　　 （1）、经常问候，给父母舒心； ? 　　 （2）、少说多做，给父母省心； ? 　　 （3）、诚实守信，给父母放心； ? 　　 （4）、勤奋上进，给父母开心； ? 　　 （5