五年级上册数学第1课时 用数对表示位置.pptVIP

用数对表示位置 人教版五年级上册第一单元《小数乘法》 1.能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。会在方格上用“数对”确定位置。 2.通过形式多样的游戏与练习，让学生熟练掌握用数对确定位置的方法，发展其空间观念，初步体会到数形结合的思想，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3.体会生活中处处有数学，体会数学的价值，培养对数学的亲切感。 在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。 如何确定他们的位置？ 大家观察这张图片，请回答一下问题 看课本P19，回答 1、你能指出哪个是张亮同学？如何表示他的位置？ 2、你能表示王艳、赵雪的位置吗？ 3、教室内每位同学的所处的位置由几个条件确定？ 4、什么叫列？如何数列？ 什么叫行？如何数行？ 看课本P19，回答 5、如何用数对表示同学的位置？有什么书写规律？ 6、有序数对(2,3)和（3,2）表示同一个同学吗？ 7、教室内每位同学的所处的位置，还可以用什么表示？ 明确行和列的含义 行 列 数对：用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对 数对的书写格式：用括号把列数和行数括起来，并在列数与行数之间写个逗号把他们隔开 小朋友们，你们能解答以下两个问题吗？（1）王艳同学的位置用数对表示是（ ，），赵雪同学的位置用数对表示是（ ，），看一看有什么不同。（2）数对（6,4）表示的