2017年秋九年级物理全册第十五章第2节电流和电路课件（新人教版）.pptVIP

B 所以此电路中灯可以单独亮，而铃不能单独响，铃若响，则灯一定亮. 控制整个电路 只闭合S1时，灯亮，铃响； S1、S2均闭合时，灯亮，铃不响，此时铃被短路. A 则电路始终是通路，小灯泡会始终发光 电路会出现断路，会使小灯泡不亮 电池两端电压过低时，虽然电路中有电流，但由于电流太小，所以这时也会发现小灯泡不亮 　　1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。 　　2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。 　　3．请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。 电流 电路 形成原因：电荷的定向移动 方向：正电荷定向移动的方向 基本构成及各元件作用 电路图 电路的三种状态 电流和电路 元件符号 画法 通路、断路和断路 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 1.本节课的教学，可以分成四个层次：第一层次，对电流的产生和电流方向的认识；第二层次，对简单电路及元件的认识；第三层次，对电路的通路、断路和短路的认识，特别是对短路危害的认识，需要给学生留下深刻的印象；第四层次，把具体的电路元件抽象成符号，能根据具体的实物电路画出电路图，及根据电路图连接实物电路. 2.对于“电流和电路”学习内容的设计，突出了学生可操作性，在操作的过程中认识通路、断路、短路的现象；“组装电路”教学内容的呈现形式，力求通过实验思考落实教学内容，避免了教师的传统讲授，让学生手脑并用，积极主