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作文一次陶笛比赛范文 　　 人们都有自我的喜好，自己的喜好不仅给自己带来快乐，更重要的是它可以拔掉你身上的荆棘，改变你对人生的看法，陶笛我之所以爱它是因为它可以在我黯然神伤时自我解闷，还可以在困难面前给我勇气和自信。 ? 　　 我爱陶笛，记得在我五年级时，我参加了英语口语演讲比赛，老师给我的演讲稿上有一段乐曲，老师让我去哼唱，可我却没这个胆量，心里总是忐忑不安地想到：如果我唱得走调了多尴尬，总是怕被他人讥笑。如果不唱，这次演讲分数自然会降低，可能比赛就会为此终止。就在我为难之时，一个悬念在我脑海中渺渺回荡，我不是学习陶笛了吗？这个曲子的曲调不也适合陶笛吗?我为什么不能利用它呢？那困惑与难堪在我心头缓缓消失，我对此给老师提出了建议，老师果断地采用了。老师对我的赞扬使我闻声欣慰不已，在经过长时间的磨练，经过日复一日的借鉴与模仿，使我取得了优异的成绩、使我得到了机会、使我对人生的后路有了新的见解。 ? 　　 我爱陶笛，还记得有一次父亲和他的同学去聚餐，他们都带着各自的孩子，饭后餐厅里欢聚一堂，他们要求孩子们上台表演一个才艺，小孩儿们都激动万分，我的脸却顿时变得僵硬了，自己什么都不会，在这没有依靠、没有陪伴的情况下，在众人面前又无能为力，我羞愧难当地躲在角落里，望着孩子们个个斗志高昂，我那表现自我的念头更加稀薄，最后迎来的是几声讥讽和嘲笑。如今，每次外出团聚时，我总是带着一只陶笛，在饭后大人们闲聊时，我总是给他们来一段高雅的乐曲，他们听得如痴如醉，脑海里浮想联翩、忧伤和沸腾感化了每个人的心田，他们都被这美妙的音乐陶醉了……掌声和夸奖声响彻一片。这鼓舞我、激励我，使我热血沸腾的声音就从此定格在了我的心中，我不再为表演而自卑，从此信心十足。 ? 　　 我爱陶笛，一个我人生的伴侣，他好似一位音乐家，在我困苦时演奏一段曲子安慰自己，他又好似一个啦啦队，在我临近曲折时为我呐喊助威。他是我人生的导师，给我化愁解闷、 ? 　　 夏令营的第一节陶笛课时有趣的，是愉快的……如果音乐是月亮，那陶笛演奏出的声音就是天上那颗最大、最亮的星星；如果音乐是大海，那陶笛的声音就是小河；如果音乐是一棵大树，那陶笛的声音就是树上的一朵最美、最大的花；如果……陶笛课上老师给我们布置了一样简单又困难的“作业”——让我们老生去帮助新生学会全套的吹陶笛的用法，我教的那个学生怎么学都不会，我在心里想这真是个扶不起的阿斗。 ? 　　 她没次吹的时候手指都会往外滑，这让我心急如焚。 ? 　　 开始表演了。 ? 　　 张小峰他们那组的表演最为搞笑，张小峰表演，石磊演奏，张小峰先找来一块板凳做小毛驴，还拿了一根棍子，石磊开始演奏、了，张小峰先抚摸宝贝似的抚摸了板凳，随后就坐在“驴”上，拿着＂鞭子”，在他的后面拍打，“驴”开始走了，后来到了窗户边，他随即摔了个四脚朝天，引得全场哄堂大笑，太好笑了。 ? 　　 这次的夏令营让我们收获了很多在课堂上收获不到的东西，那就是快乐。 ? 　　 今天上午，我们学校在校园的后操场举行了一场跳长绳比赛。 ? 　　 比赛的看台上座无虚席，同学们兴致勃勃的期待着比赛的开始。 ? 　　 我们将和五年级所有班级比赛，就在上一年运动会我们的团体总分输给了五（2）班，他们实力非常强，不过我们有信心打败他们。 ? 　　 比赛开始了，先是五（1）班男同学出场，两个摇绳，8个人在中间一起跳。 ? 　　 他们跳了93下，场上响起了热烈的掌声。 ? 　　 接着他们班的女同学跳了96下。 ? 　　 我的心紧缩了起来。 ? 　　 轮到五（2）班了，他们个个神气十足，兴奋的跳跃，好像冠军已经是他们似的。 ? 　　 我屏住呼吸，眼睛紧紧盯着他们。 ? 　　 可是他们男同学硬是了得，跳得很有节奏，随着场外同学的数数轰，场外响起了排山倒海得掌声。 ? 　　 我顿时泄了气。 ? 　　 轮到我们班男同学了。 ? 　　 他们一下一下慢慢悠悠的跳着，我真为他们捏一把汗，果然不出所料，只跳了86下。 ? 　　 我们女同学上场了，一上场，裁判一吹哨子，我们就开始跳了起来，“加油，加油”随着呐喊声，两分钟过去了，只见两个摇绳的同学已经气喘吁吁，时间一到，同学们纷纷涌向裁判那里看跳的成绩，“哦，天哪”一个同学高声叫道，是我的心情更加激动，“哇，131下”我惊呆了，我们女生获得了胜利，夺得冠军。 ? 　　 这次比赛对我来说既是一种考验，又是一次锻炼。 ? 　　 今天我们玩了一个游戏，名字叫‘贴树皮’。 ? 　　 我们玩的可高兴啦！我们先围成一个大圈，然后两个同学相互追逐，被追的同学跑到另一个同学的前面，这个同学就被解救了。 ? 　　 而这个被‘贴’的同学，就要被追了。 ? 　　 每个同学都想被‘贴