关于观察发现的名言范文.docVIP

关于观察发现的名言范文 　　 1、观察，观察，再观察。——巴甫洛夫 ? 　　 2、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫 ? 　　 3、在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。——丁朗艺 ? 　　 4、观察者，事竟成，世上没有什么困难，只要你去观察它的奥秘，就一定能成功。——张芷卿 ? 　　 5、戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。——培根 ? 　　 6、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱 ? 　　 7、细节在于观察，成功在于积累。——爱默生 ? 　　 8、观察是成功的真谛。——李思远 ? 　　 9、经验是一点一点观察得来的结果。——英·莎士比亚 ? 　　 10、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基 ? 　　 11、智慧素以千眼观物，爱情常以独目看人。——高尔基 ? 　　 12、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。——史迈尔 ? 　　 13、应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼·罗兰 ? 　　 观察一件事物的作文300个字 ? 　　 1、选用典型细节。 ? 　　 细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。 ? 　　 于是我设计了“可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。 ? 　　 我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 ? 　　 ”目的是让学生能够在细节描写中可以达到细化动作、延长过程，使文章具体生动。 ? 　　 2、细致观察事物。 ? 　　 要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。 ? 　　 既然是观察，学生之间肯定存在着个体差异，我们要把他们的这种个体差异转变为课堂中的教学资源，为己所用，填补老师可能预设不到的问题。 ? 　　 所以，发展思维的最佳就是变换角度，基于此我增加了“变换角度，增加层次”的环节，目的是让学生发展个性，激活文章的个性宽度。 ? 　　 3、精心锤炼词语，在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。 ? 　　 所以巧妙运用修辞可以达到，运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。 ? 　　 因而在环节中我总结了“运用修辞，画其神韵”的方法。 ? 　　 使学生的作文语言逐渐变得简练、得体、连贯，形象、生动、具体，言近而旨远，词简而意蕴深厚。 ? 　　 4、我想：细节描写将同学们身边不经意的事和人写活了，让他们感觉到平淡的生活其实是那样的富有情趣，也让他们找到了打开话匣子的钥匙，在细节描写的训练中，肯定可以让他们尝到作文成功的乐趣。 ? 　　 激发学生写作兴趣，是提高学生写作水平的行之有效的方法。 ? 　　 我观察了什么事物作文300个字 ? 　　 大人们都说蚂蚁力量大，许多蚂蚁能搬起一颗糖，我想做一次实验证实一下。 ? 　　 下午放学后，我来到许多花草的花坛里，因为我知道蚂蚁一般生活在许多花草的地方。 ? 　　 我口袋里有一颗糖，我把糖放在花坛旁的瓷板上。 ? 　　 有三只蚂蚁爬了出来，它们想尽了所有的办法，用尽了所有的力气，还是搬不起来，只好回去请求支援。 ? 　　 它们派了许多蚂蚁去搬糖，突然，奇迹出现了，蚂蚁们把糖移动了五毫米，“蚂蚁搬糖了！”我大叫一声，我的实验成功了，我高兴地回到家，告诉妈妈，妈妈说我是一个善于探索的好孩子。 ? 　　 在这个实验里我体会到，一个人的力量不大，但许多人的力量加起来就非常的大。 ? 　　 俗话说“人多力量大”。 ? 　　 大概就是这个意思。 ? 　　 小学四年级观察作文400字 ? 　　 看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美丽的翅膀。 ? 　　 那不正是空中的舞蹈家蝴蝶吗！我以前特别讨厌这种昆虫，不知为什么现在开始特别注意它，想知道它的一切。 ? 　　 看！前面的两只蝴蝶正在互相追逐着。 ? 　　 白色的翅膀上缀着几条美丽的黑色花纹。 ? 　　 微风一吹，一对触角随风摆动。 ? 　　 可又有多少人知道它的美丽并不是天生所赋有的。 ? 　　 而是一次次的新生，一次次的痛苦换来的。 ? 　　 看着眼前的这两个小东西。 ? 　　 心里也生出一种说不出的喜爱。 ? 　　 我以前抓过两只做过观察。 ? 　　 它们先是装死，见不起效，就慢慢起身，看见有同类。 ? 　　 就用触角