人教版高中语文必修五第9课说木叶1课件.pptVIP

(袁行霈《言意与形神》)我们鉴赏诗歌，要从语言入手，但不要被语言所局限，应当从言内到言外，品尝那些言外的微妙的滋味。 6．我国古代诗歌中为什么很少用“树叶”而多用“木叶”？作者是如何论述这一问题的？ 【名师点拨】　“如何论述这一问题的”，涉及文章的写作思路，即是如何提出问题，解决问题的，要围绕“问题”熟悉相关内容，理清各部分内容间的关系。这篇学术论文，开篇用屈原《九歌》中的诗句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”引出话题，说明屈原的诗句启发了此后历代的诗人们，“木叶”成了“诗人们笔下钟爱的形象”。接着，作者分析了诗人们喜用“木叶”的原因。首先排除了考虑文字洗练的因素。 然后作者列举了历代用“木叶”“落木”的诗句，说明了用“木叶”和用“落木”的不同，指出了“古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言如此丰富多彩”这一带有规律性的现象。作者从“木”的形象的艺术特征方面，深入地探究了古代诗人们喜欢使用“木”字的根本原因。一是“木”比“树”显得“单纯”，它能准确地用在秋风叶落的季节之中，“在秋天的情景中取得鲜明的形象”。二是“木”更能体现出诗歌的“暗示性”， “木”不会使人联想到“叶”，而“树”易使人联想到“叶”，“木”字更具有“普遍的性格”，更有“普遍的潜在的暗示”。 在文中，作者以引用为论述的根据，表现了融会贯通知识的本领。这一点是值得我们学习的。 细剖·深析 [楼